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- 2016-06-04 发布于湖北
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重视赞扬的力量 夸赞的重要性 夸赞要实事求是 夸赞要因人而异 夸赞要有时效性 说服的方法 情感投入发 事实说服法 对比说服法 ………………… 拒绝的技巧 先肯定-认可,后否定; 说明原因,得到谅解; 提出建议,给予帮助 预防医患纠纷的三大因素 及时性 预见性 有效性 医患关系沟通临床实践 心身科科五条 个案管理 巴林特小组培训 情景演练 心身一科科五条 评估评估再评估 沟通沟通再沟通 会诊会诊再会诊 汇报汇报再汇报 记录记录再记录 个案管理 目的及意义 组织结构 具体操作 巴林特小组培训 目的及意义 流程 效果 主要内容 医患关系之现状 1 2 医患关系之有效沟通 3 医患沟通之核心内容 来源:美国心理学家铁钦纳首度使用(1920年)原指理解他们主观经验的能力。 现在的定义:将心比心,同样时间,地点,事件,把当事人换成自己,也就是设身处地去感受和体谅别人。 通俗理解:将心比心,设身处地,己所不欲勿施于人,感同身受。 与之相反:幸灾乐祸,事不关己高高挂起,情感冷漠 同理心 自我察觉 察觉此时此刻躯体或情绪感受 停下来,慢一点,体验自我感受 转移注意力或离开场景 (想一些快乐的事情) …… 医生想要 尽快听到病人的病史和主诉 得到相关“
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