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《六年级数学复习课——倍数问题》教案 课题 倍数问题（和倍问题、差倍问题） 课型 复习课 课时 1 年级 六（2） 授课人 梁永康 地点 六（2）班 时间 2011-5-23 教 学 目 标 知识技能目标：（1）明了倍数问题的结构特征和题目条件的特点，理解并掌握他们的特殊解答规律；（2）从整体上把握倍数问题的等量关系，学会用方程解答；（3）理解这类问题的联系和区别。 过程与方法目标： 通过对问题的分析与解答，理解并掌握倍数问题的解答规律；同时要掌握用方程来解决问题。 情感与态度目标：通过对倍数问题的解决过程，进一步培养学生分析问题、解决问题的能力，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。 重点 理解并找出单位“1”的量，根据量的关系，运用和倍、差倍公式进行解题，同时能把握倍数问题的等量关系，学会用方程解答。 难点 单位“1”的确定，倍数问题的等量关系。如何求出单位“1”的量。 突破重、难点设想 引导学生找关键字，确定单位“1”的量，并在做题过程中，总结解题规律。 教学媒体 多媒体课件 教学活动及主要语言 学生活动 复习导入 1、同学们，在上今天的课之前，老师先出几道题目考一下大家，看屏幕 （多媒体展示）请同学们在每一句话里找出单位“1”的量分别是什么？ 2、同学们都非常的聪明，你能归纳出找到单位“1”的量的方法吗？规律是什么？ 3、总结归纳找出单位“1”的量的方法：部分与整体的比较，整体或总数是单位“1”的量； 两种数量比较，被比较的那个量往往是单位“1”的量，即在“比”、“占”、“是”、“相当于”这些关键字后面的那一个量。 4、在我们遇到一些倍数的问题的时候，我们往往先要确定这个单位“1”的量是什么，才能很好的找到已知量之间的关系，今天我们一起来复习一下如何解决倍数问题。 二、自主探索、合作交流、解决问题 （一）和倍问题 1、我们先弄清楚什么是倍数问题：我们通常把和倍问题、差倍问题和倍比问题叫做倍数问题。不过今天我们先复习和倍问题和差倍问题。 2、我们先来讨论如何解决这个和倍问题，和倍问题就是已知两个数的和以及它们之间的倍数关系，求这两个数。 3、看例1：（多媒体展示），先来分析一下题目中单位“1”的量是什么？对！足球个数是排球的3倍，也就是说排球的个数是“1”份，足球个数是“3”份，足球和排球个数的和是（1+3）份，可以先求出“1”份（排球个数），再求出3份（足球的个数） （1）排球个数：（个） （2）足球个数：（个） 4、你可以列方程来解答吗？ （设一份为x，把几倍的数表示为ax） 5、一起来做一道练习题： 6、同学们做得都不错，一起来归纳一下和倍问题的公式：（引导学生发现规律）两个数的和（倍数+1）=1倍数（即单位“1”的量） （二）差倍问题 1、下面我们继续来研究讨论差倍问题，差倍问题就是已知两个数的差以及它们之间的倍数关系，求这两个数。 2、看例2：（多媒体展示），先来分析一下题目中单位“1”的量是什么？对！把课桌看作1份，椅子就是份，课桌单价比椅子单价多（1—）份。也就是10元是（1—）份，先求一份，再求份。 （1）课桌单价：10（ ）= （元） （2）椅子单价： = （元） 3、你可以列方程来解答吗？ 4、做一道练习题： 5、根据和倍的公式，请同学们归纳一下，差倍问题的公式： 两个数的差（倍数）=1倍数（即单位“1”的量） 三、巩固训练、形成技能、反馈调节 1、巩固练习1：（详见学案） 四、布置作业 1、完成学案巩固练习2。 五、小结 1、同学们，通过今天的学习，你有什么收获？ 2、和倍问题的解题公式：两个数的和（倍数+1）=1倍数（即单位“1”的量） 3、差倍问题的解题公式：两个数的差（倍数）=1倍数（即单位“1”的量） 《六年级数学复习课——倍数问题》学案 一、找出单位“1”的量 1、故事书是学校图书总数的 单位“1”的量是： 2、小汽车的速度是超音速飞机速度的 单位“1”的量是： 3、某厂今年用电比去年节约 单位“1”的量是： 4、实际产煤量比计划增加 单位“1”的量是： 5、小华看一本书，看了全书的，正好是100页。 单位“1”的量是： 二、例1：学校体育馆有足球和排球共60个，足球个数是排球的3倍。足球和排球各有多少个？ 分析：已知 球个数是 球的 倍，就是 球个数为1份，