企业运营电子对抗系统要点分析.ppt

使用电子对抗平台系统举行大型比赛与管理教学培训 使用电子对抗系统举行比赛学习无人数限制,对讲师控场要求也很低,解放了学生与老师对授课无关方面的关注 电子对抗系统数据实时无延时处理,学生老师可以及时看到经营比赛结果,高效直观明了 其他更多优点 首届金蝶杯全国高校企业经营实战模拟精英赛(浙江赛区) 首届金蝶杯全国高校企业经营实战模拟精英赛(山西赛区) 首届金蝶杯全国高校企业经营实战模拟精英赛(华南,华南,西南) 首届金蝶杯全国高校企业经营实战模拟精英赛(华南,华南,西南) 首届金蝶杯全国高校企业经营实战模拟精英赛(华北,西北,东北) 首届金蝶杯全国高校企业经营实战模拟精英赛(华北,西北,东北) 电子对抗系统在著名大企业中高层管理人员培训教育中的应用(养生堂集团) 电子对抗系统在著名大企业中高层管理人员培训教育中的应用(传化集团) 电子对抗系统在著名大企业中高层管理人员培训教育中的应用(西子奥的斯集团) 电子对抗系统在著名大企业中高层管理人员培训教育中的应用(UT斯达康) 电子对抗系统在著名大企业中高层管理人员培训教育中的应用(浙大EMBA总裁班) 电脑模拟演练学生收益 系统提高学生的综合素质能力 学习综合运用所学习的理论知识 提升实际分析问题与解决问题的能力 理解并学会沟通与协作，培养团队精神 培养统观全局的能力和系统思考的能力 使学生更了解真实企业环境和商业环境，缩小应届生与社会人员在实践能力上的差距，增强毕业择业与就业的适应能力 使学习不再枯燥和空洞，增强学生主动学习的热情，在不知不觉中提升技能，改变行为 电脑模拟演练学校收益 实现教学内容创新，使以教为主转为以学为主，调动学生学习积极性，提升学习效果 实现教学方法创新，扭转以往财经管理类学生缺乏好的实践方法与教学工具的不足 实现教学手段创新，传统手段与现代手段相结合，手工手段与电子技术手段相结合，模拟仿真手段与实操手段相结合 帮助学校建立良好的声誉与形象，提升学生的综合能力，促进就业率 THANKS * * 加强实践教学的重要性 * 说明要提升学生的综合应用知识的能力，在实践中训练是最佳方法 * 各类研究表明，实践中学习并使用是学习效果最好的方法 * * * * * 企业运营电子对抗平台金蝶国际培训教育部 金蝶高校财经管理教学实验室建设 什么是企业运营电子对抗系统？ 一种国际高校主流的商业模拟实战训练方法 理论知识与企业实践有效结合的最佳方法 了解企业运营情况，提升企业管理技能 重点训练分析问题与解决问题的能力 对传统教学方法的创新与变革 是但不仅仅是模拟管理竞赛 目前高校教育中存在的不足 强调知识传授，忽视将知识转化为学生能力与综合素质的提高 强调理论教学，忽视实践教学与理论知识的有机结合和综合应用 强调以教为中心，忽视学生学习的自主性、主动性与创造性的发挥 知识 技能 学习 训练 掌握 提升 知识学习与技能提升的不同 学习金字塔 立即使用 做中学习 小组讨论 案例学习 声音视频 阅读 演讲 平均记忆率 5％ 10％ 20％ 30％ 50％ 75％ 80％ The Learning Pyramid, taken from “Corporate Universities” by Jeanne Meister 电脑模拟技术的发展 二十世纪八十年代起源于欧洲 全球商学院百强基本上全部采用电脑模拟训练来辅助教学实践，提升学生综合运用知识与实际经营决策的能力 同样广泛应用于企业管理人员综合训练，全球五百强企业70％以上采用电脑模拟课程来培训与训练员工 高校教学实训实验室建设主流方案与发展方向 电脑模拟的教学方式 电脑模拟课程全程在企业经营实战中进行 学员分组，组建同一市场环境下竞争的若干家企业，并分别担任企业的CEO、CFO、CMO等角色。每个团队的目标，就是在若干会计经营周期内，将企业经营为一家优秀的企业，在所有企业中脱颖而出 参训学生在“实践”中学习管理，从“成功”和“失败”中积累经验，不冒风险，轻松学习，提升实际分析问题与解决问题的综合能力 电脑模拟的训练核心 电脑模拟企业经营训练有效解决了传统教学偏重理论学习的不足，通过学生亲自参与和实战演练，有效的将理论与实践结合，加深和巩固了对所学知识的理解与掌握 电脑模拟企业经营训练不同于一般的学习，它没有一成不变的问题和标准答案，其核心的是一套完善的模拟系统和全面、专业的管理学知识体系、经济模型、决策支持系统 电脑模拟教学实验方法 运用系统经济学理论与博弈理论 通过模拟企业运营学习管理知识 学员分组，角色扮演，模拟竞赛 在实践中学习管理，并提升技能 电脑模拟与沙盘模拟的不同点 模拟方式，电脑模拟全程在电脑网络下训练 模拟程度，电脑模拟可更真实的模拟现实企业的运营管理，而沙盘模拟则受到很多手工操作限制 参与程度，电脑模拟下学