【高考调研】2015人教版高中数学必修5检测试题：课时作业26 二元一次不等式组与简单的线性规划问题.DOC

课时作业(二十六) (第一次作业) 1．目标函数z＝－2x＋3y，将其看成直线方程时，z的意义是(　　) A．该直线的纵截距　　　　 B．该直线的纵截距的3倍 C．该直线的横截距 D．该直线的横截距的3倍 答案　B 2．(2013·福建)若变量x，y满足约束条件则z＝2x＋y的最大值和最小值分别为(　　) A．4和3 B．4和2 C．3和2 D．2和0 答案　B 解析　画出可行域如下图阴影部分所示． 画出直线2x＋y＝0，并向可行域方向移动，当直线经过点(1,0)时，z取最小值．当直线经过点(2,0)时，z取最大值．故zmax＝2×2＋0＝4，zmin＝2×1＋0＝2. 3．(2012·四川)若变量x，y满足约束条件则z＝3x＋4y的最大值是(　　) A．12 B．26 C．28 D．33 答案　C 解析　作出可行域如图五边形OABCD边界及其内部，作直线l0：3x＋4y＝0，平移直线l0经可行域内点B时，z取最大值． 由得B(4,4)． 于是zmax＝3×4＋4×4＝28，故选C项． 4．(2013·陕西)若点(x，y)位于曲线y＝|x|与y＝2所围成的封闭区域，则2x－y的最小值是(　　) A．－6 B．－2 C．0 D．2 答案　A 解析　 设z＝2x－y，可行域如图阴影部分所示，当直线y＝2x－z过点A时，截距－z最大，即z最小，所以最优解为(－2,2)，zmin＝2×(－2)－2＝－6. 5．(2013·新课标全国)已知a0，x，y满足约束条件若z＝2x＋y的最小值为1，则a＝(　　) A. B. C．1 D．2 答案　B 解析　 由题意作出所表示的区域如图阴影部分所示，作直线2x＋y＝1，因为直线2x＋y＝1与直线x＝1的交点坐标为(1，－1)，结合题意知直线y＝a(x－3)过点(1，－1)，代入得a＝，所以a＝. 6. 已知平面区域如图所示，z＝mx＋y(m0)在平面区域内取得最大值的最优解有无数多个，则m的值为(　　) A．－ B. C. D．不存在 答案　B 解析　当直线mx＋y＝z与直线AC平行时，线段AC上的每个点都是最优解． kAC＝＝－，－m＝－，即m＝. 7．若变量x，y满足约束条件则z＝x－2y的最大值为(　　) A．4 B．3 C．2 D．1 答案　B 解析　如图，画出约束条件表示的可行域，当目标函数z＝x－2y经过x＋y＝0与x－y－2＝0的交点A(1，－1)时，取到最大值3，故选B. 8．变量x、y满足下列条件则使z＝3x＋2y最小的(x，y)是(　　) A．(4.5,3) B．(3,6) C．(9,2) D．(6,4) 答案　B 9. 如图中阴影部分的点满足不等式组在这些点中，使目标函数z＝6x＋8y取得最大值的点的坐标是________． 答案　(0,5) 解析　首先作出直线6x＋8y＝0，然后平移直线，当直线经过平面区域内的点(0,5)时截距最大，此时z最大． 10．线性目标函数z＝3x＋2y，在线性约束条件下取得最大值时的最优解只有一个，则实数a的取值范围是________． 答案　[2，＋∞) 解析　 作出线性约束条件所表示的可行域如图所示，因为取得最大值时的最优解只有一个，所以目标函数对应的直线与可行域的边界线不平行，根据图形及直线斜率可得实数a的取值范围是[2，＋∞)． 11．设x，y满足约束条件 (1)求目标函数z＝2x＋3y的最小值与最大值； (2)求目标函数z＝3x－y的最小值与最大值． 解析　作出可行域如图． (1)z＝2x＋3y变形为y＝－x＋，得到斜率为－，在y轴上的截距为，随z变化的一族平行直线． 由图可知，当直线经过可行域上的点D时，截距最大，即z最大． 解方程组得D点坐标x＝3，y＝8. zmax＝2×3＋3×8＝30. 当直线经过可行域上点B(－3、－4)时，截距最小，即z最小． zmin＝2x＋3y＝2×(－3)＋3×(－4)＝－18. (2)同理可求zmax＝40，zmin＝－9. 12．已知求z＝|2x＋y＋5|的最大值与最小值． 解析　由约束条件画出可行域，设点P(x，y)为可行域上任意一点，则z＝|2x＋y＋5|＝·表示点P到直线2x＋y＋5＝0的距离的倍．因为直线2x＋y＋5＝0平行于直线2x＋y－2＝0，结合图形可得，当点P位于图中点B(2,3)处时，目标函数取最大值；当点P位于线段AC时，目标函数取最小值，所以zmax＝12，zmin＝7.