安徽省阜阳市第五中学高中数学导学案：正，余弦定理 人教版必修二.docVIP

问题2 余弦定理的内容是什么？它的变形形式和适用条件是什么？ 问题3三角形内角和定理A+B+C 及变形A , 三角形的面积公式是 问题4 结合余弦定理，如何判断三角形的形状（锐角三角形，直角三角形，钝角三角形）? 三．合作 探究 展示： 题型一 正弦定理与余弦定理及面积公式的运用 例1已知下列各三角形的两边及其一边的对角，先判断三角形是否有解？有解的作出解答。 （1）a 7,b 8,A （2）a 10,b 20, A 80 3 b 10,c 5,C 例2：在△ABC中，a,b,c分别是角A,B,C的对边，且 求角B的大小[ 若b ,a+c 4，求△ABC的面积 例3: 在锐角△ABC中，a、b、c分别为角A、B、C所对的边，且 Ⅰ 确定角C的大小； （Ⅱ）若c＝,且△ABC的面积为,求a＋b的值。 例4设是锐角三角形，分别是内角A，B，C所对边长，并且 （Ⅰ）求角A的值； （Ⅱ）若，求（其中）． 题型二 三角形形状的判断 例5（1） 在△ABC中，acosB+bcosA csinC,试判断三角形的形状, 2 △ABC的三边分别为a,b,c且满足，2b a+c,则此三角形的形状是 （3）在△ABC中，给出以下结论： ①若则△ABC为钝角三角形 ②若，则角A为 ③若，则△ABC为锐角三角形 ④若A:B:C 1：2：3，则a:b:c 1:2:3 其中正确结论的序号是 题型三 正弦定理与余弦定理在几何中的应用 例6如图，△ACD是等边三角形，△ABC是等腰直角三角形，∠ACB 90°，BD交AC于E，AB 2。 （1）求cos∠CBE的值； （2）求AE。 四．拓展提高: （1）已知锐角的面积为，，则角的大 A. 75° B. 60° B. 45° D.30° （2）已知中，的对边分别为a,b,c若a c 且，则b A.2 B．4＋ C．4— D． （3）在△ABC中，角A,B,C的对应边分别为a,b,c,若，则角B的值为（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ．或 Ｄ．或 4 △中，所对的边分别为，,. （1）求； （2）若,求 五．本节小结： 1 知识与方法： 2 数学思想与方法： 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。