山东省淄博市淄川般阳中学数学（人教版）学案 必修一：4.1圆的标准方程 2.docVIP

课题：§4.1圆的标准方程 学习目标：1. 掌握圆的标准方程，能根据圆心、半径写出圆的标准方程； 2. 会用待定系数法求圆的标准方程. 学习过程： 【学情调查 情境导入】 预习教材P118~ P119，找出疑惑之处） 1.在直角坐标系中，确定直线的基本要素是什么？圆作为平面几何中的基本图形，确定它的要素又是什么呢？ 【问题展示 合作探究】 探究一：圆的标准方程 思考1:圆可以看成是平面上的一条曲线，在平面几何中，圆是怎样定义的？如何用集合语言描述以点A为圆心，r为半径的圆？ 思考2:确定一个圆最基本的要素是什么？ 思考3:设圆心坐标为A(a，b)，圆半径为r，M(x，y)为圆上任意一点，根据圆的定义x，y应满足什么关系？ 思考4:对于以点A(a，b)为圆心，r为半径的圆，由上可知，若点M(x，y)在圆上，则点M的坐标满足方程(x-a)2+(y-b)2=r2 ；反之，若点M(x，y)的坐标适合方程(x-a)2+(y-b)2=r2 ，那么点M一定在这个圆上吗？ 思考5:把方程(x-a)2+(y-b) 2=r2称为圆心为A(a，b)，半径长为r的圆的标准方程，那么确定圆的标准方程需要几个独立条件？ 思考6:特殊地以原点为圆心（a=0，b=0），r为半径的圆称为单位圆，那么单位圆的方程是什么？ 思考7:方程(x+a)2+(y+b)2=r2，(x-a)2-(y-b)2=r2，(x-a)2+(y-b)2=m是圆方程吗？ 思考8:方程与y=4-（x-1）2表示的曲线分别是什么？ ※ 典型例题 例1 写出圆心为，半径长为5的圆的方程，并判断点是否在这个圆上. 思考4:集合{(x，y)|(x-a)2+(y-b)2≤r2}表示的图形是什么？ 例2:△ABC的三个顶点的坐标是，求它的外接圆的方程 反思： 1.确定圆的方程的主要方法是待定系数法，即列出关于的方程组，求或直接求出圆心和半径. 2.待定系数法求圆的步骤：（1）根据题意设所求的圆的标准方程为；（2）根据已知条件，建立关于的方程组；（3）解方程组，求出的值，并代入所设的方程，得到圆的方程. 细心观察 用心思考 发现奥妙 及时巩固 归纳总结 提高素质 【达标训练 巩固提升】 A1 P120T1 A2.判断点与圆(x-3)2+(y+2)2=16的位置 （1）A（4，-5） B（5，2） C（3，-6） B3. P120T3 C4. 点与圆的的位置关系是（ ）. A．在圆外 B．在圆内 C．在圆上 D．不确定 C5. 已知，则以为直径的圆的方程（ ）. A． B． C． D． 试一试 也许你可以做到 【知识梳理 归纳总结】 一．方法归纳：⑴利用圆心和半径求圆的标准方程 ⑵比较点到圆心的距离与半径的大小，得出点与圆的位置关系. ⑶借助弦心距、弦、半径之间的关系计算时，可大大化简计算的过程与难度. 二．圆的标准方程的两种求法： ⑴解出关于的方程组，写出圆的标准方程. ⑵分别求出圆心坐标和半径大小，然后再写出圆的标准方程. 【预习指导 新课链接】 阅读例2和例3体会圆的标准方程的求法