山东省淄博市淄川般阳中学数学（人教版）学案 选修1-1：第三章 导数的应用.docVIP

课题：导数的应用 学习目标：总结导数在讨论函数性质时的应用,提高解题能力 学习过程： 【学情调查 情境导入】 复习求导公式和求导法则. 求下列函数的导数. （1） （3） （2） 【问题展示 合作探究】 问题一:导数的几何意义是什么?如何求函数图象上某一点的切线方程? 例1.求过函数上一点P 1,1 的切线方程. 变式已知f x ＝xlnx. 求函数y＝f x 的图象在x＝e处的切线方程； 变式训练 变式:已知函数在上有最小值.（1）求实数的值；（2）求在上的最大值． 【达标训练 巩固提升】 1. 若为增函数，则一定有（ ） A． B． C． D． 2. （2004全国）函数在下面哪个区间内是增函数（ ） A． B． C． D． 3. 若在区间内有，且，则在内有（ ） A． B． C． D．不能确定 4. 函数的极值情况是（ ） A．有极大值，没有极小值 B．有极小值，没有极大值 C．既有极大值又有极小值 D．既无极大值也极小值 5. 三次函数当时，有极大值4；当时，有极小值0，且函数过原点，则此函数是（ ） A． B． C． D． 6. 函数在时有极值10，则a、b的值为（ ） A．或 B．或 C． D．以上都不正确 7. 若函数在区间上的最大值、最小值分别为M、N，则的值为（ ） A．2 B．4 C．18 D．20 8. 函数 （ ） A．有最大值但无最小值 B．有最大值也有最小值 C．无最大值也无最小值 D．无最大值但有最小值 9. 已知函数在区间上的最大值为，则等于（ ） A． B． C． D．或 10. 已知函数，（1）求的单调区间；（2）若在区间上的最大值为20，求它在该区间上的最小值. 【知识梳理 归纳总结】 总结导数在讨论函数性质的应用 【预习指导 新课链接】 预习定积分的概念