山东省高密市第三中学高中数学（创新班）人教B版选修2-2导学案：1.3.3导数的实际应用.docVIP

1.3.3导数的实际应用 班级_______________姓名：__________命题人：孙娜 2015、10、15 一、【教材知识梳理】 （一）导数在实际生活中的应用主要是解决有关函数最大值、最小值的实际问题，主要有以下几个方面： 1、与几何有关的最值问题；2、与物理学有关的最值问题；3、与利润及其成本有关的最值问题； 4、效率最值问题。 （二）要求最值，首先是需要分析问题中各个变量之间的关系，建立适当的函数关系，并确定函数的定义域，通过创造在闭区间内求函数取值的情境，即核心问题是建立适当的函数关系。 二、典例解析 例1. 如图，现有一块边长为a的正方形铁板，如果从铁板的四个角各截去一个相同的正方形，做成一个长方体形的无盖容器。为使其容积最大，截下的小正方形边长应为多少？ 跟踪练习1： 某种圆柱形饮料罐的容积为V，如何确定它的高与底半径，才能使它的用料最省？ 例2. 横截面为矩形的横梁的强度同它的断面高的平方与宽的积成正比。要将直径为d的圆木锯成强度最大的横梁，断面的宽度和高度应是多少？ 跟踪练习2：在等腰梯形ABCD中，设上底CD=40,腰AD=40,问AB多长时，等腰梯形的面积最大？ （提示：设角A=θ） 例3：如图所示，一海岛驻扎一支部队，海岛离岸边最近点B的距离是150km，在岸边距点B300km的点A处有一军需品