河北省唐山市开滦第二中学高二数学导学案：选修1-2 2.2.2.docVIP

【学习目标】 1. 结合已经学过的数学实例，了解间接证明的一种基本方法——反证法； 2. 了解反证法的思考过程、特点; 3. 会用反证法证明问题. 【学习内容】 一、课前预习 （预习教材89-91页，找出疑惑之处） 复习1：直接证明的两种方法: 和 ; 复习2： 是间接证明的一种基本方法. 二、课堂互动探究:典例精析 变式训练 探究任务：反证法 问题 (1)：将9个球分别染成红色或白色,那么无论怎样染,至少有5个球是同色的,你能证明这个结论吗? 问题(2):三十六口缸,九条船来装,只准装单,不准装双,你说怎么装? 新知：一般地，假设原命题 ，经过正确的推理，最后得出 ，因此说明假设 ，从而证明了原命题 .这种证明方法叫 . 试试： 证明：不可能成等差数列. 反思：证明基本步骤：假设原命题的结论不成立 → 从假设出发，经推理论证得到矛盾 → 矛盾的原因是假设不成立，从而原命题的结论成立 方法实质：反证法是利用互为逆否的命题具有等价性来进行证明的，即由一个命题与其逆否命题同真假，通过证明一个命题的逆否命题的正确，从而肯定原命题真实. 典型例题 例1 已知,证明的方程有且只有一个根. 变式：证明在中,若是直角,那么一定是锐角. 小结：应用关键：在正确的推理下得出矛盾（与已知条件矛盾，或与假设矛盾，或