河北省唐山市开滦第二中学高二数学导学案：选修2-2 1.2.1.docVIP

【学习目标】 1. 了解由定义求导数的三个步骤推导四种常见函数、、的导数公式 2. 掌握并能运用这四个公式正确求函数的导数． 运用这四个公式正确求函数的导数 一、课前复习回顾： 1．用导数定义求函数在一点处的导数的一般步骤是： （1） （2） （3） 2．利用上述步骤： 求函数当时的导数，并说明其几何意义。 二、自学探究：（阅读课本第12、13、14页，并填写） 1．利用导数定义求函数的导数，并试从几何角度和物理角度解释导数的意义。 2．利用导数定义求函数的导数，并试从几何角度和物理角度解释导数的意义。 3．利用导数定义求函数的导数，并试从几何角度和物理角度解释导数的意义。 4．利用导数定义求函数的导数。 5．利用导数定义求函数的导数。 思考：你能从一般角度推广函数的导数吗？ 点拔： 基本初等函数的导数公式 函数 导数 二、典型例题： 例1、画出函数的图像，根据图像描述它的变化情况，并求出曲线在点处的切线方程。 变式：求出函数在点处的切线方程。 反思：求曲线在某点处的切线方程的步骤 例2．假设某国家在20年期间的年均通货膨胀率为，物价（单位：元）与时间（单位：年）有如下函数关系，其中为时的物价．假定某种商品的，那么在第10个年头，这种商品的价格上涨的速度