河北省唐山市开滦第二中学高二数学导学案：选修2-2 2.3.1.docVIP

【学习目标】 了解数学归纳法的原理，并能以递推思想作指导，理解数学归纳法的操作步骤; 能用数学归纳法证明一些简单的数学命题，并能严格按照数学归纳法证明问题的格式书写; 数学归纳法中递推思想的理解. 【学习内容】 一、课前预习（预习教材92-94页，找出疑惑之处） 复习1：在数列中，，先算出a2，a3，a4的值，再推测通项an的公式. 复习2：，当n∈N时，是否都为质数？ 二、课堂互动探究:典例精析 变式训练 ※ 学习探究 探究任务：数学归纳法 问题：在多米诺骨牌游戏中,能使所有多米诺骨牌全部倒下的条件是什么? 新知：数学归纳法两大步： （1）归纳奠基：证明当n取第一个值n0时n=k（k≥n0， k∈N*n=k+1时命题也成立. 只要完成这两个步骤，就可以断定命题对从n0开始的所有正整数n都成立. 原因：在基础和递推关系都成立时，可以递推出对所有不小于n0的正整数n0+1，n0+2，…，这个猜想吗? 反思：数学归纳法是一种特殊的证明方法,主要用于研究与正整数有关的数学问题. 关键：从假设n=k成立，证得n=k+1成立. ※ 典型例题 例1用数学归纳法证明 变式：用数学归纳法证明 小结：证n=k+1时，需从假设出发，对比目标，分析等式两边同增的项，朝目标进行变形. 例2 用数学归纳法证明: 首项是,公差是的等差数列的通项公式是,前项和的公式是. 变式：用数学归纳法证明: 首