研究性学习指导资料.ppt

研究性学习指导 白云区教育发展中心 梁燕霏 第一部分 综合实践活动课程与青少年科技创新活动的关系 1、青少年科技创新活动 青少年科技创新活动一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新和科学探究项目的综合性科技活动，是目前我国面向在校中小学生规模最大、具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。 2、综合实践活动课程 综合实践活动课程是面向学生真实的生活世界，着力培养学生问题意识和问题分析、解决的能力，鼓励学生根据自己的兴趣、爱好确定真实生活中的探究课题，在课题探究和问题解决的过程中，主动获取知识、应用知识、解决问题。 3、综合实践活动课程与青少年科技创新活动的关系 共同的价值追求 青少年科技创新活动的旨趣、创新精神、实践能力与综合实践活动课程的性质及价值追求不谋而合。 部分内容的一致性 主题探究：科技实践活动 项目设计：科技小发明、小创造 课题研究：科技小论文 部分内容实施方式以及实施程序、步骤的一致性 第二部分 研究性学习的指导 一、什么是研究性学习 研究性学习是以学生的自主探究式学习为基础，从学生生活和社会生活中选择、确定研究课题，主要以个人或小组合作的形式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运