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美 术 教 学 论 第十三章 美术教学策略 第十三章 美术教学策略 1.1 教学策略概述 1.2 美术教学策略设计 本章学习目标 第十三章 美术教学策略——教学策略概述 适当应用策略可以事办功倍, 是一种化腐朽为神奇的智慧。在美术教学中也是一样,很多老师是很“认真”地备课了，但他们仅仅是备“课”，而不是备“人”…… 第十三章 美术教学策略——教学策略概述 1.1 教学策略概述 1.1.1 教学效率与教学策略 教学效率是学生的学习收获与师生投入物质的和非物质的教学消耗之比率。 教学策略（Teaching Strategy）是教师对有效地完成特定教学目标而采用的教学程序、方法、形式和媒体等因素的总体思路、谋略或智慧。 第十三章 美术教学策略——教学策略概述 1.1.2 依信息加工控制点分类的教学策略 1. 生成性策略 生成性策略（generative strategies）认为教学过程主要是学生原有的认知结构与环境相互作用、主动建构信息意义的过程。 2. 替代性策略 替代性策略（supplantive strategies）由教师提供较多现成的教学目标、教学内容的组织、理解和检验，以及迁移的建议，较多地代为学生加工信息。 第十三章 美术教学策略——教学策略概述 3. 指导性策略 指导性策略是综合学习的内部条件和外部条件及其相互关系，强调教师的指导作用的教学策