课程设计清考.doc-湖北工业大学计算机学院.docVIP

《计算机网络》课程设计题目及要求 一、课程设计的性质和目的 计算机网络课程是计算机科学与技术专业的重要专业课程之一，由于计算机网络是一门实践性较强的技术，课堂教学应该与实践环节紧密结合。根据计算机网络与Internet基本概念、基本工作原理与实现技术的学习要求，本课程通过课程设计，配合教学过程，由学生循序渐进地独立完成网络编程任务，以达到深入理解网络基本工作原理与实现方法，掌握处理网络问题的基本方法的目的。 二、课程设计教学基本要求 学生选做一题，程设计时间为1周，学生独立完成设计、调试工作，设计合理，达到设计任务要求。认真完成设计报告书。设计结束时每人提交一份设计报告。 三、课程设计选题 1．FTP客户机程序设计 2．主机端口扫描程序设计 3．网络主机扫描程序设计 4．IP数据包捕获与解析程序设计 四、成绩评定 考核方式包括课程设计报告考核和设计作品考核两部分。主要考查学生程序设计、程序调试情况，现场考核占总成绩的40％。课程设计报告考核：综合考核学生的设计报告内容、软件设计方案、文字表达、页面整洁度等，设计报告考核占总成绩的60％。根据以上两项的考核情况评定总成绩，分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。 五课程设计报告要求 1、设计报告的组成 课程设计报告的构成包括：（1）前置部分：封面、题目（2）主体部分：引言（设计目的、任务与要求等）、正文、结论、参考文献；（3）附录部分。 2、编写格式 2.1前置部分 2.1.1封面 由设计题目、班级、学号、姓名、指导教师、设计时间等部分组成。 2.1.2设计报告结构 设计报告按章、节结构组成，有必要的话，可以有附录部分。 章形式：第X章 节形式：X.Y(两级结构) X.Y.Z(三级结构) 2.2主体部分 2.2.1引言（设计目的、任务与要求等） 简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等。 2.2.2正文 正文是设计说明书的核心部分，占主要篇幅。要按照软件工程设计过程来阐述，可以包括实验环境、理论依据、编程原理、数据结构、系结构结、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。注意，以上部分不能用代码来说明，主要用文字、公式、图和表的形式来表达，如有极个别的关键性的代码，必须辅以注释说明。此部分不少于15页，否则评定不及格。 2.2.3结论 结论应当准确、完整、明确精练；也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。 2.2.4设计体会 此部分内容主要表达在设计过程中的设计体会，字数不少于500字，总结深刻、客观，否则评定不及格。 2.2.5参考文献 3、版式说明 3.1插图 插图包括图解、示意图、构造图、曲线图、框图、流程图、布置图、地图、照片、图版等。插图注明项有图号、图题、图例。图号编码用章序号。如“图2.1”表示第2章第1图。图号与图题文字置一字空格置于图的正下方，须全文统一。图中标注符号文字字号不大于图题的字号。 3.2表 表的一般格式是数据依序竖排，内容和项目由左至右横读，通版排版，左右不封口。表号也用章序号编码，如：表2.1是第2章中的第1表。表应有表题，与表号之间空1～2字，置于表的上方居中，须全文统一。表中的内容和项目字号不大于图题的字号。 3.3公式 公式包括数学、物理和化学式。正文中引用的公式、算式或方程式等可以按章序号用阿位伯数字编号(式号)，如：式(2.1)表示第2章第1式，公式一般单行居中排版与上下文分开，式号与公式同行居右排版。 3.4计量单位 报告一律采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，并遵照《中华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。论文中命名用各种量、单位和符号，必须遵循国家标准GB3100-82，GB3101-82,GB3102／1-13-82等的规定。 单位名称和符号的书写方式，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但统一采用一种，不要混用。 3.5参考文献 参考文献采用顺序号编号体系。 ①著作格式： 序号(空一格)编著者．书名[M] ．出版地：出版社，出版时间 ②期刊论文格式： 序号(空一格)作者．论文（文章）名称[J] ．期刊名称，年度，卷(期)：起止页码 ③学位论文格式： 序号(空一格)作者．学位论文名称[D] ．发表地：学位授予单位，年度 ④网络文章格式： 序号(空一格)作者．论文（文章）题目，文章超连接 例： 1 戴宗坤，罗万伯等[M] ．北京：电子工业出版社，2002 2 Huang S C，Huang Y M，Shieh S M．Vibration and stability of a rotating shaft containing