【创新设计】2014-2015学年高中语文课件:第二单元 孟子见梁惠王 胠箧(人教版选修《中国文化经典研读》).pptVIP

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  • 2017-06-09 发布于河北
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【创新设计】2014-2015学年高中语文课件:第二单元 孟子见梁惠王 胠箧(人教版选修《中国文化经典研读》).ppt

【创新设计】2014-2015学年高中语文课件:第二单元 孟子见梁惠王 胠箧(人教版选修《中国文化经典研读》)

明清之际的浙东学术具有怎样的特点? 提示 ①浙东学术是适合商品经济发展的观念形态。黄宗羲明确提出了“工商皆本”的思想,认为凡“不切于民用”的皆为“末”,批评“世儒不察,以工商为末,妄议抑之”,这显然是适应商品经济发展的思想。②渐东学术在客观上起到了破除传统观念的思想解放作用。如王阳明的心学思想,以明白的语言,肯定“良知”“吾心”是判别是非、善恶的标准。这在当时可说是对儒家传统和经典的权威性的大胆挑战,对于冲破长期被程朱理学控制的局面,活跃学术空气,解放人们思想,起到了积极的作用。③浙东学术的主体道德意识学说在中 国伦理思想史上有积极作用。④浙东学术为我国的教育思想史积累了宝贵的财富。浙东学派的各代表人物不仅是深刻的思想家,而且也是热心于教育事业的教育家。⑤浙东学术特别是阳明心学促进了明清之际及以后的启蒙思想。 《文史通义》是怎样一部书?作者在这部书中表露了怎样的观点? 提示 《文史通义》是一部纵论文史、品评古今学术的著作,是堪称能与刘知几的《史通》匹敌的第二部史学理论巨著。作者在本书中的主要观点有:①“六经皆史”论。章学诚以为《六经》皆属先王的政典,记述了古代的典章制度,说明史之源起先于经,并且指明经术乃是三代之史而为后人所重视。②有关历史编纂学问题。这是该书的主要内容之一,章学诚认为史家治史要有尊重历史真实的基本态度,即

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