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第29讲 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系 感悟高考 1.(2014·海南高考·T12)关于人体内激素的叙述,错误的是 ( ) A.肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配 B.胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与 C.肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一 D.血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗 A 2.(2014·海南高考·T14)给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,家兔体内发生一定变化,一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是 ( ) A.红细胞吸水增加 B.胰岛素分泌降低 C.肝糖原的分解增加 D.血浆渗透压迅速升高 D 3.(2014·海南高考·T11)关于人体神经调节和体液调节的叙述,错误的是 ( ) A.反射弧是神经调节的结构基础 B.体温受到神经和体液的双重调节 C.甲状腺激素不能影响神经系统的活动 D.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控 C 考纲 考情 三年28考 高考指数:★★★★★ 1.脊椎动物激素的调节 Ⅱ 2.脊椎动物激素在生产中的应用 Ⅱ 3.体温调节、水盐调节和血糖调节 Ⅱ 4.神经、体液调节在维持稳态中的作用 Ⅱ 考情 播报 1.考查内容:主要是脊椎动物激素的生理作用,分级调节和反馈调节,还有体温调节和血糖调节。其中激素的调节方式和体温、血糖调节是高考的热点。 2.考查方式:常单独考查,以图形为载体,结合实例考查神经调节和激素调节过程及结果分析。 3.考查题型:选择题和非选择题都有出现,多以图像分析、情景信息综合分析和实验探究的形式呈现,属中高档题。 一、激素调节的发现、含义及特点 1.促胰液素的发现 神经反射 (1)沃泰默的研究:坚持促进胰液分泌是一个__________过程。 (2)斯他林和贝利斯的研究:证明___________促进胰液分泌。 促胰液素 盐酸 神经反射 (3)巴甫洛夫的研究:曾认为_______导致胰液分泌属于__________;后来认同斯他林和贝利斯的结论。 促胰液素是人们发现的第一种激素 没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。 人体的腺体 内分泌腺: 外分泌腺: 分泌物通过导管排出。 如:汗腺、唾液腺、消化腺、皮脂腺等 激素调节的特点 (1)微量和高效 (2)通过体液运输 (3)作用于靶器官、靶细胞 (4)激素在体内不断地发生 代谢失活,激素一经发挥作用后就被灭活,从而保证机体调节适应多变的环境。 判断:激素具有专一性,每种激素只能作用于一种靶器官或者靶细胞 错误,甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用,而促甲状腺激素只能作用于甲状腺 【思维激活1】 ①激素的本质是什么?它是如何发挥作用的? 提示:a.激素的本质是有机分子,功能上是信息分子。 b.激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只起调节作用。 c.激素只是改变细胞的代谢,并不直接参与生命活动。 d.激素随血液循环运输到全身器官、细胞,但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变代谢。 激素调节的方式 方式: 调节,分正、负反馈调节两类。 激素之间的关系有两类: 胰岛素和胰高血糖素为 关系; 胰高血糖素和肾上腺素为 关系。 反馈 拮抗 协同 ②激素调节体现了细胞间信息传递的哪种模式? 提示:内分泌腺细胞分泌的激素须经血液运输,最终传递给靶细胞,这体现了细胞间通过化学信号分子间接传递信息的信息传递模式。 激素调节的方式 方式: 调节,分正、负反馈调节两类。 激素之间的关系有两类: 胰岛素和胰高血糖素为 关系; 胰高血糖素和肾上腺素为 关系。 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌促甲状腺激素释放激素等 分泌生长激素、促甲状腺激素等 分泌肾上腺素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 人体内激素的种类、功能及失调症 内分泌腺 激素名称 功能 失调症 下丘脑 促甲状腺(性腺)激素释放激素 促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素 抗利尿激素 促进肾小管、集合管对水的重吸收 垂体 促甲状腺(性腺)激素 ①促进甲状腺(性腺)的生长发育 ②促进甲状腺激素(性激素)的合成和分泌 生长激素 促进生长,主要促进蛋白质合成和骨骼的生长 甲状腺 甲状腺激素 ①促进新陈代谢;②促进生长发育;③影响神经系统的发育;④提高神经系统兴奋性 肾
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