说课及面试问题.docVIP

说课与应对策略 说课的基本形式是“四大模块”模式，它由说教材、说教法、说学法、说教学程序构成。按 照这种基本模式要求的框架去进行说课，能够有效地避免教学中存在的随意课、盲目课和单 纯的传授课等不规范、教法陈旧的教学形式，逐渐形成符合教学规律，利于学生成长的新的 教学模式。这种模式对于初登讲台、经验不足的年轻教师或虽然有教学经验但初次接触说课 的教师来说，是一种全面把握教材，宏观感受教学全过程，快速规范教学行为的好方法，便 于教师逐渐提高研究层面，取得更大收益。 “四大模块” 第一，说教材。这一板块包括教学内容、教学目标、教学重难点。教学内容要说清这一 课在整个教材的位置，又要说清在这本书以及本单元的位置。只有既清楚学生原有知识水平， 又清楚学生后续学习内容，才能定位准确。内容确定，目标从三维角度即可确定，勿需多说。 第二，说教法与学法。针对内容，针对学生情况，找准重难点，设计教学方法，用什么 样的方法来实现以上目标，如何引导学生完成学习任务，体现教师的主导和学生的主体作用。 第三，说教学程序。上面两个板块的内容搞清楚以后，下面就是如何实施的问题，采用 何种方式导入，如何突显重点，突破难点，要说出具体的方式方法等，将教学过程中可能出 现的问题情况进行预设，找到解决问题的途径都可一一说明。 第四，说板书设计。这一板块如有，可说明其作用，如无，不用赘述。 其中第二、第三板块是说课中的亮点