第一节绿色植物的主要类群复习导学案.docVIP

城关中学 七年级生物导学案 编制人：高增云 审核人：于兰军 2010-12-28 第二单元 第一章 第一节、 绿色植物的主要类群 第五节 、绿色植物在生物圈中的作用复习导学案 一、课前延伸 （一）、复习目标： 1、知道藻类植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。 2、了解藻类植物、蕨类植物和种子植物与人类的关系 3、识别当地常见的裸子植物和被子植物 4、明确它们的进化关系，由低等到高等、由简单到复杂等 5、理解绿色植物在生物圈中的三大作用 复习重点： 1、藻类植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。 2、裸子植物和被子植物的区别和绿色植物在生物圈中的作用 难点：植物的进化关系。 （二）、知识梳理：列表比较植物主要类群 植物主要类群 代表植物 生活环境 形态结构特点 繁殖方式 与人类关系 （三）、自我检测：植物主要类群及主要特征连线 藻类植物 无根茎叶 种子植物 有根茎叶，且根茎叶内有输导组织 蕨类植物 有根茎叶和种子，输导组织发达 （四）、预习小结 二、课内探究： （一）、预习检查、问题定向 （二）、自主探究、合作交流 1、请据水绵细胞的结构图回答下列问题： 1) 请写出图中编号的名称： ［1］________；［2］________； ［3］________；［4］________； ［5］________，呈________状； ［6］________。 (2) 进行光合作用的场所是［ ］________ 呼吸作用完成的场所应是________。 2、被子植物和裸子植物主要区别是什么？ 3、绿色植物在生物圈中的三作用： A、绿色的“能量转换器” ?? 以小组为单位，阅读课本并讨论完成下列问题： ?? 绿色植物能够吸收太阳能，并通过（????????? ）作用将它转化为?（??????????????? ??????????????????? ）。生物圈中的其他生物都直接或间接的以?（?????????? ）为食，从而获取生命活动所需要的?（????????? ）。 B、自动的“空气净化器” ?? 普罗斯特勒实验证明了：绿色植物不断地进行着?（????? ?） 作用，消耗大气中的??（ ）?并产生（ ??????）? 进入大气，从而使生物圈中的（???????） 和?（??????????? ）的浓度处于相对的稳定状态，简称碳——氧平衡。 C、天然的“蓄水池” ?? 绿色植物一方面通过?（??????? ）作用提高大气的湿度，增加降水量，从而（???? ）生物圈的水循环；另一方面减缓陆地水径流，增加地下水含量，对维持??（?????? ）起着重要作用。 （三）、精讲点拨、归结升华 （四）、拓展延伸，举一反三 学生表演：植物各类群主要特征和他们在生物圈中的作用 （五）、达标检测、反思总结 （一）、达标检测 选择题 1. 细胞中具有带状叶绿体的藻类植物是( )。 A. 衣藻 B. 水绵 C. 海带 D. 石花菜 2. 大气中氧气约( )来自藻类植物光合作用释放的。 A. 10% B. 50% C. 3% D. 90% 3. 下列关于蕨类植物的说法，正确的是( )。 A. 藻类植物结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根茎叶分化 B. 单细胞藻类植物无根茎叶分化，大型藻类植物有了根茎叶分化 C. 藻类植物繁殖时产生了大量的种子 D. 有真正的根茎叶，而且根茎叶里有输导组织 4. 海带因呈现褐色而归属于褐藻类，原因是细胞中含有( )。 A. 叶绿素 B. 藻黄素 C. 藻蓝素 D. 藻红素 5. 形成“赤潮”和“水华”的生物中，很大一类是( )。 A. 单细胞藻类 B. 病毒 C. 多细胞藻类 D. 鱼虾类 6. 我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为(??? )。 ??? ① 绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量 ??? ② 绿色植物光合作用为其他生物提供氧气 ??? ③ 绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐 ??? ④ 绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境 A. ①②?????????? B. ③④????????????? C. ②③?????? D. ①④ 7. 我国正在进行西部开发，要根本改变西部环境，必须??? (?? )。 A. 开垦农田，大面积种植粮食 B. 开凿运河，为西部运去更多水分 C. 建造工厂，增加经济收入??? D. 植树造林，退耕还林还草 8． 我们常把森林比作“绿色水库