政治：1.12《信用工具和外汇》教案（新人教版必修1）.docVIP

课题：信用工具和外汇 设计思想 信用卡在人们日常生活中用的越来越广，地位也越来越重要，从学生的现实生活，切身经历入手，介绍信用卡；对于外汇学生不是很熟悉，可以用课件，讲解方式使学生了解 学情分析 教学内容分析 本课包含了两方面内容，信用工具和外汇，是对货币发展到现代的形式的介绍 学生分析 对于信用工具学生多有切身经历较为熟悉，对于外汇则比较生疏理解困难，教师使用各种教学手段使学生理解 教学目标 理解汇率的变化，懂得外汇的含义，了解两种结算方式、信用卡优点、保持人民币值基本稳定的含义，知道支票的两种用途。 初步掌握信用卡支票的实践能力 确立与市场经济相适应的货币观念 教学重点难点 教学重点 ? 信用工具 外汇 教学难点 外汇? 汇率 教学过程 教学活动 学生活动 设计意图 活动1 引入 大家看这是什么？对，银行卡，那你们谁有银行卡？拿出来看看。那谁知道它有什么作用用呢？和它有相似作用的还有什么呢？ 好今天我们了解信用工具和外汇 二、新授 在日常的经济收支中，人们是如何核算的呢？（比如，我们去超市买东西，有的人用现金支付，有的人用银行卡支付，人们用纸币来完成经济往来的收付行为叫做现金结算；双方通过银行转装来完成经济往来的收付行为叫做转帐结算。） （1）人们常用的两种核算方式：现金结算，转账结算 （我们知道现金结算，就是用我们手中的纸币完成收付，那转账结算呢？对，转账结算中人们常用的信用工具有信用卡、支票等等，我们平时所用的储蓄卡，公交卡等等都只是信用卡的一种，拿什么是信用卡呢？它有什么功能和优点呢？） （2）信用卡和它的优点 ①信用卡是具有消费、转账结算、现金存取、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。（板书） （其中，银行信用卡是商业银行对资信状况良好的用户发行的一种信用凭证。持卡人可以在发卡银行指定的消费场所消费，刷过卡的同学就知道，在我国我们的银行卡可以在所有加入银联的商场，超市消费，那些没加入银联的小商场超市则不可以。比如：我们学校的小卖部。持卡人也可以在指定的经营机构存取现金或转账。当然这主要还是在银行。） (这些银行信用卡都是如身份证大小的一张塑料卡，正面印有卡图、发卡机构的名称机构及标志、卡号等，背面有用预计在相关信息的磁条，持卡人的签名等。它们虽然小巧但功能强大) ②优点：及存款、取款、消费、结算、询查为一体，能减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全（板书） （我们了解了信用卡，那什么是支票呢？）（课件）小张拿到的就是一张支票） （3）支票的含义和用途 ①支票，是活期存款凭证支票时出票人委托银行等金融机构见到票据时，无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。 （凡在银行开立支票存款账户的，银行给与空白支票簿，存户可在其存款金额内开发支票。银行按照票面签注的金额付款给支票人。在这里呢，小张就可以在10天内，拿着这张支票去银行取款） ②支票分为：现金支票和转账支票（小张这张就是现金支票，是由单位开出，收款人凭票到银行去支取现金。拿到现金支票后，要妥善保管，不得折叠；要检查金额大小写是否一致，单位书写是否正确；在支票有效期内，到银行支取现金；支票如被退回尽快像出票单位索换，不得将它作为装张支票使用，也不能直接用它购物。转账支票呢？就是有付款单位开出持票后，收款单位凭此票到银行将这笔钱转入自己的帐户。） （我们在国内用人民币，如果我们同外国人做生意，出国旅游、购物则需要使用外汇。什么是外汇，外汇书不是外国的钱呢？） （4）外汇和汇率 ①外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。（在这里大家要注意，外汇包含外币，但却不是外币，外币要成为外汇需要具有自由兑换性，聚集着中外比可以自由的兑换成本币；其次，要有普遍接受性，即，这种外币在国际来往进能够被各国普遍的接受和使用；再次，要有可偿性，即这种外币能够保证得到偿付。例如：美元） （我们使用外汇必须了解汇率。） ②汇率：汇率又称汇价，是两种货币之间的对换比例。（如用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率很高；反之，则说明外汇跌落。）（课件图表：外汇涨落） （5）保持人民币币值的基本稳定，及对内报纸物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定对人民甚或安定、国民经济又好又快的发展，对世界经济的稳定（课件） 三、练习 1．下列关于信用卡的说法正确地是（?D） A．任何机构都可向社会发行信用卡 B．持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物? C．持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制? D．持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体 ? 2．支票和汇票的共同点在于（?A?? ） A．其使用都避免和减少了现金交易带来的麻烦 B．都能在市场上流通转让 C．都用于外埠结算 D．都是商品，和货币一样充当一般等价物的职能