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新形势下高等学校人才培养模式的一些思考;报告提纲;一、高等教育面临的形势与问题; 当前，我国正大力实施“科教兴国”、“人才强国”、“建设创新型国家”的宏伟战略，并指出“到2020年我国进入创新型国家的行列”。高等教育要肩负起培养“高素质创新型人才”的历史使命，积极为创新型国家建设服务。;党的十八大报告： “实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力。” 世界各国经济发展的5种模式： ;; 创新型国家必须具备的三个条件： 1、科学技术对国家经济发展的贡献率达到70%以上 2、技术对外依赖率在30%以下 3、国家的研发经费占GDP的2%以上 ;全世界创新型国家20个左右： 美国、西欧、北欧 亚洲（新加坡、日本） 鲜明对比 　 之一： 美国和欧盟的发明专利占世界的99% 中国99%的企业没有申请专利，拥有自主知识产权 的企业只有万分之三。; 之二： 美国在校大学生有2000多万，毛入学率70%左右 中国在校大学生有3300多万，毛入学率30%左右 之三： 美国获诺贝尔等大奖最多 中国获诺贝尔等大奖是零（莫言） 之四： 美国评选出世界100名顶尖青年发明家 　　　 中国大陆无一名 没有创造型人才，就不可能建成创造型国家;一、高等教育面临的形势与问题;一、高等教育面临的形势与问题;;一、高等教育面临的形势与问题; ;;;17;;;20;二、国家支持高等教育发展的重大政策;22;23;24;国家质量工程（二期）总体情况;国家质量工程（二期）总体情况;1、重点建设专业项目介绍 ;经费预算 中央财政支持中央部门所属高校建设200个专业点 ;2、大学生实践创新能力提升项目;2、大学生实践创新能力提升项目;3、高等学校教师教学能力提升项目;3、高等学校教师教学能力提升项目;;5、教育质量保障体系建设项目;5、教育质量保障体系建设项目;三、人才培养模式的基本内涵及构建;;;;;41; 人才培养模式构建的关键： 以人才培养目标为依据 以人才质量标准为导向;教育部卓越工程师培养通用标准;教育部卓越工程师培养通用标准;1、素质结构要求 (1)思想道德素质：树立科学的世界观、人生观和价值观；具有高尚的品德和良好的职业道德和强烈的社会责任感； (2)文化素质：具有丰富的文化艺术修养、人际沟通修养和现代意识； (3)专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的工程、科学意识和效益意识，以及求真务实的科学精神和精益求精的工作态度； (4)身心素质：具有良好的身体素质和心理素质;2、知识结构要求 (1)工具性知识：具有从事土木工程科学研究和行业科学研究所需的外语、文献检索、科技写作、计算机应用等知识； (2)人文社会科学及经济管理知识：具有从事工程科学研究和行业科学研究所需的文学、哲学、政治学、社会学、法学、心理学、思想道德、职业道德、艺术、经济管理等知识； (3)自然科学知识：具有从事工程科学研究和行业科学研究所需的相关数学、物理等的自然科学知识； (4)专业技术基础及专业知识：;3、能力结构要求 (1)获取知识的能力：自学能力、信息获取能力表达能力 (2)应用知识的能力：具有综合运用、独立地分析和解决问题的能力；组织管理能力、沟通交流、环境适应、团队合作的能力；具有国际视野 (3)创新能力：具有战略性、创新性、系统性思维的能力 (4)专业能力：系统地掌握本专业所必需基本技能；具有很强的自学、分析解决实际问题、工程设计的能力，具有较强的独立从事科学研究、科技开发能力和管理能力，以及较强的计算机应用能力。;大学教育目标;四、西南交通大学的应对举措;;我国的轨道交通进入飞速发展时期，高速铁路已走向世界。;52;53;;“两个体系” “一个平台” “六项建设工程”;;1、率先制定人才培养标准和规范，引领轨道交通优势专业领域的创新人才培养;铁路专业人才培养标准 铁路专业人才培养课程大纲 铁路专业人才培养系列教材;;完善“两个体系”、“五种类型”的工程人才培养模式;61;62;压缩了学时 重组了课程体系 增加了创新创业教育模块 数学——物理——计算机基础系列课程改革 ;64;65;66;人才培养模式;编号;序号;