福建省长泰一中数学：3.1.《两角和与差的正切函数》教案（北师大版必修4）.docVIP

3.1.3两角和与差的正切函数 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）能够利用两角和与差的正、余弦公式推导出两角和与差的正切公式； （2）能够运用两角和与差的正切公式进行化简、求值、证明； （3）揭示知识背景，引发学生学习兴趣； （4）创设问题情景，激发学生分析、探求的学习态度，强化学生的参与意识. 2、过程与方法 借助两角和与差的正、余弦公式推导出两角和与差的正切公式，让学生进一步体会各个公式之间的联系及结构特点；讲解例题，总结方法，巩固练习. 3、情感态度价值观 通过本节的学习，使同学们对两角和与差的三角函数有了一个全新的认识；理解掌握两角和与差的三角的各种变形，提高逆用思维的能力. (1)自主性学习+探究式学习法：通过通过类比分析、探索、掌握两角和与 (2)反馈练习法：以练习来检验知识的应用情况，找出未掌握的内容及其存在的差距。 教学用具:电脑、投影机 四、教学设想 【探究新知】 1．两角和与差的正切公式 T(+( ,T((( 问：在两角和与差的正、余弦公式的基础上，你能用tan(，tan(表示tan((+()和tan(((()吗？（让学生回答） [展示投影] ∵cos ((+()(0 tan((+()= 当cos(cos((0时 分子分母同时除以cos(cos(得： 以((代(得： 2．运用此公式应注意些什么？（让学生回答） [展示投影] 注意：1(必须在定义域范围内使用上述公式。即：tan(，tan(，tan((±()只要有一个不存在就不能使用这个公式，只能（也只需）用诱导公式来解；2(注意公式的结构，尤其是符号。） [展示投影]例题讲评（学生先做，学生讲，教师提示或适当补充） 例1.求tan15(，tan75(及cot15(的值： 解：1( tan15(= tan(45((30()= 2( tan75(= tan(45(+30()= 3( cot15(= cot(45((30()= （为什么？） 例2.（见课本P134例1） 例3.已知tan(=，tan(=(2 求cot(((()，并求(+(的值，其中0((90(, 90((180(. 解：cot(((()= ∵ tan((+()= 又∵0((90(, 90((180( ∴90((+(270( ∴(+(=135( 例4. 求下列各式的值：1( 2(tan17(+tan28(+tan17(tan28( 解：1(原式= 2( ∵ ∴tan17(+tan28(=tan(17(+28()(1(tan17(tan28()=1( tan17(tan28( ∴原式=1( tan17(tan28(+ tan17(tan28(=1 [展示投影]练习 教材P135第1、2、3、4题. [学习小结] 1．必须在定义域范围内使用上述公式。即：tan(，tan(，tan((±()只要有一个不存在就不能使用这个公式，只能（也只需）用诱导公式来解； 2．注意公式的结构，尤其是符号。 五、评价设计 作业：习题3.1 A组第4、5、6、7、8题． 六、课后反思： w.w.w.k.s.5.u.c.o.m tan((+()= tan(((()=