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大学生心理卫生 清华大学医院精神科 吴 菲 案例 沉迷于网瘾的帅哥 体弱多病而退学的女博士生 自称“记忆为零、智商为零”的女生 内 容 一、心理健康的标准 二、青少年时期心理发育特点 三、大学生常见的困扰 四、应对心理问题的基本方法 五、几种常见心理失调和精神障碍的表现 六、我校心理卫生服务资源介绍 心理健康的定义 在认知（感知觉、思维、记忆、智能）、情绪、意志和个性等方面，与环境保持协调适应，在社会生活中充分地发挥自我的效能 青少年时期心理发育特点 生理和心理发育的过渡期，最显著的特征是： 1.生理发展——性成熟——性的需要 2.心理发展——成人感——独立的需要 3.社会角色转换——权力与责任的矛盾 大学生常见的困扰 来自外部的压力 1.环境的变化和挑战 2.新的学业压力 3.恋爱受挫 4.负性生活事件 来自内部的心理冲突 1.各种现实需求之间的取舍 2.攀比造成的心理落差 3.过分的争强好胜 4.人际适应不良 应对心理问题的基本方法 1、合理宣泄 2、情志转移　 3、理性升华 4、适度让步 5、精神胜利法 　　 介绍几种常见心理障碍的表现 抑郁障碍 轻躁狂 焦虑症 精神分裂症 抑郁 心境低落 思维迟缓 意志活动减退 认知功能下降 躯体症状 躁狂 情绪高涨 思维活跃 意志活动增强 认知功能增强 精力充沛 抑郁表现一：心境低落 抑郁表现二：思维迟缓 抑郁表现三：意志减退 抑郁表现四：认知功能减退 注意力不集中 记忆力减退 抑郁表现五：躯体症状 抑郁 心境低落 思维迟缓 意志活动减退 认知功能下降 躯体症状 躁狂 情绪高涨 思维活跃 意志活动增强 “智力大爆发” 精力充沛 轻躁狂表现 焦虑症 慢性 内在体验 不安全 纠结 心绪不宁 外在表现 慌乱 坐立不安 伴随症状 手抖、出汗等 急性——惊恐发作 精神分裂症 感知觉障碍 思维障碍（连贯性、内容、逻辑、形式) 情感障碍 意志和行为异常 精神分裂症 躁狂症 焦虑症 抑郁症 我校心理卫生服务资源介绍 大学生心理咨询中心—在学生18号楼2层 校医院心理门诊—预约电校医院精神科门诊—时间：每周二、五下午（法定节日除外） 药物的基本知识 清华大学医院药剂科 隋玉辉 2015年10月 一、药物的概念 药物是指用于治疗、预防或诊断疾病的物质。从理论上讲，凡能影响机体器官生理功能或细胞代谢活动的化学物质都属于药物范畴。人们用药的目的，就是要发挥药物对机体的有益作用，而避免其不良反应。 一、药物的概念 什么是药品? 药品---用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理功能并规定有适应症或者功能与主治、用法和用量的物质。 药物与药品的区别 药品：经过国家食品药品监督管理部门（SFDA）审批，允许其上市生产、销售的药物，不包括正在上市前临床试验中的药物；? 药物：则包括所有具有治疗功效的化学物质，不一定经过审批，也不一定是市面有售的化学物质。比如常见的麦芽，并不是药品；但其有养心益气的作用，这时就可以作为药物使用。 一、药物的概念 药品包括: 中药材、中药饮片、中成药、 化学原料药及其制剂、 抗生素、 生化药品、 放射性药品、 血清、疫苗、血液制品 诊断药品 药品的定义包含以下要素： 第一 使用的目的和方法与食品、毒品等不同； 药品是用于治疗、预防、诊断疾病的。 第二 传统药（中药材、中药饮片、中成药）和现代 药（化学药品、生化药等）均是药品。 有利于继承和发展中医药。 药品的定义包含以下要素： 第三 我国《药品管理法》管理的是人用药品。 美国、日本、英国等国家的药品包括： 人用药 兽用药 药品------为药物、原料药、制剂、药材、成药、中药、西药等用语的总称。 美国----drugs 英国----medicines 日本---医药品 二、药物的分类 按出现的时间不同分类 1、传统药 2、现代药 二、药物的分类 《药品管理法》中规定： “国家发展现代药和传统药”。 现代药（modern medicines） 19世纪以来发展起来的： 化学原料药及其制剂 抗生素 　 生化药品　　放射性药品 疫 苗 血液制品 抗生素 生化与生物技术药品 放射性药品 碘-131化钠口服溶液 疫 苗 血液制品 人血白蛋白