第六单元分数的基本性质教案(苏教版五年级下).docVIP

第六单元分数的基本单元教学分数的基本性质，约分、通分，比较分数的大小等知识，让学生进一步理解分数的意义，并为分数四则计算作必要的准备。分数的基本性质是约分和通分的依据，比较几个异分母分数的大小往往先通分。根据知识间的联系，全单元内容分三部分编排。60~64页分数的基本性质，约分。 第65~68页通分，比较分数的大小。 第69~73页全单元内容的整理与练习，实践与综合应用 学情分析：本单元是在学生理解分数意义的基础上进行教学的。这部分内容也是进一步学习分数四则运算的重要基础。 二、教学目标 1．使学生探索并理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数大小的比较。 2．使学生经历分数基本性质以及约分、通分、分数大小比较方法的探索过程，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。 3．使学生在自主探索、合作交流中，体验成功的愉悦，进一步树立学好数学的自信心，发展对数学的积极情感，培养主动学习和独立思考的习惯。 三、教学重点： 1．探索并理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数大小的比较。 四、教学难点： 理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数大小的比较。 五、教学准备： 多媒体课件 六、教学时间：8课时 第一课时 教学内容：教科书第60～61页，例1、例2、 练一练，练习