高中地理必修二教案：第六章 人类与地理环境的协调（人教版)6.1　人地关系思想的演变　教案2.docVIP

4.2 人地关系思想的演变 龙二高 王春霞 课标要求： 基本要求 了解人地关系思想的演变过程。 了解可持续发展思想提出的背景。 通过对人地关系思想演变的学习，形成可持续发展的思想意识。 发展要求 通过阅读文献资料，理解古人关于人地关系的思想，树立科学发展观。 说明 对“地理环境决定论”、“可能论”、“适应论”、“生态论”、“和谐论”等现代人地关系理论不作延伸 会考要求：古代人地关系思想的产生--------b（理解） 现代人地关系思想的发展--------b（理解） 教材分析：本节教材以时间的逐渐推进为主线，以工业革命为界，主要分两个阶段阐述人地关系思想的发展与生产力水平之间的关系，通过对历史时期环境问题和人地关系纵向发展的考察，了解各个历史阶段人地关系的特征以及人类对人地关系的认识，从理论和实践上讲述人地关系思想演变过程，分析人类对人地关系的认识发生变化的原因。总结经验教训，表明可持续发展的道路是人类社会发展到今天的必然选择，为后面讲述“可持续发展的基本内涵”和“协调人地关系的主要途径”提供了丰富的背景材料，为学生正确认识人口、资源、环境、发展之间的关系奠定了基础。 教案： 4。2人地关系思想的演变 教学目标： 知识与技能 1 了解人地关系思想的历史演变。 2 了解可持续发展思想提出的背景。 过程与