化学 人教版必修2教学设计：2.2 原电池工作原理（第一课时） Word版含答案.docVIP

原电池（第一课时） 一 教学目标 1. 知识与技能：了解原电池的定义；了解原电池的构成条件并学会判断原电池的正负极；了解原电池的化学原理；初步养成学生利用实验发现问题、分析问题、解决问题的能力。 2. 过程与方法： 通过观察、分析实验现象的研究过程，初步学会通过本质看现象的化学研究方法。 3.情感态度与价值观：初步养成学生的探究精神和依据实验事实得出结论的科学态度，养成学生的团队协作精神。 二．教学重点和难点 1.教学重点：原电池的构成条件及化学原理 2.教学难点：原电池的化学原理 三．教学用品 锌片、铜片、碳棒、稀硫酸（1mol/L）、导线、电流表、培养皿、洗瓶、烧杯等。 四．教学方法： 多媒体辅助法，实验探究法等 五．教学过程 【引入】复习能量转换方式，引入化学能也可以转换成电能——间接和直接。 间接：火力发电。引导学生阅读思考总结：火力发电的利弊。明显缺点：利用率低，如何改进呢？——变间接为直接 回忆电池相关内容，讨论哪类反应有设计成原电池的可能性？学生总结氧化还原反应。 【演示实验Ⅱ】将铜片与锌片同时浸入稀硫酸溶液（不接导线），观察现象，并将所观察到的现象记录于表Ⅱ。 【演示实验Ⅲ】将铜片锌片用导线连接（为检验有无电流产生，在导线上串联电流计）后，再同时浸入稀硫酸溶液中。观察现象，并将所观察到的现象记录于表Ⅱ。（★特别说明：上述实验室所用铜片和锌片不纯。） 【演示实验Ⅳ】用