《石榴》 苏教版.ppt

课前诵读：十二月花歌 正月梅花凌寒开，二月杏花满枝开； 三月桃花映绿水，四月蔷薇满篱台； 五月榴花红似火，六月荷花满塘开； 七月凤仙展奇葩，八月桂花遍地开； 九月菊花竟怒放，十月芙蓉千百态； 冬月水仙凌波绽；腊月腊梅报春来。 郭沫若 郭沫若，（1892—1978）原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的作家，诗人，历史学家，剧作家，考古学家，古文字学家，著名社会活动家。1921年出版第一本诗集《女神》，是中国新诗的奠基人。抗日战争时期，他积极从事抗日救亡运动。本文写于1942年 。 走近作者： 代表作品： 抗战 时期所著的有《屈原》、《虎符》，《棠棣之花》等历史剧。 1957年起人民文学出版社陆续出版了《郭沫若文集》。 奇崛（jué） 枯瘠（jí） 犀利（xī ） 盎然（áng ） 皓齿（hào ） 丰腴（yú） 忍俊不禁（ jīn ） 争妍斗奇（yán ） 请同学们阅读课文，按照爱石榴-----画石榴-----赞石榴的顺序划分段落层次 第一部分（1）：点明石榴的可爱。 第二部分（2--6）：具体描写石榴的特征。 第三部分（7---9）：抒发作者对石榴的赞美之情。 1.作者描写石榴特征的顺序是什么？ 枝叶----花朵----果实 ①将石榴的枝叶与梅、柳比较，突出其 枝叶的特征。 ②描写花朵，突出其形态美和精神美，突出 花朵成长演变的过程。 ③描写果实，突出其成熟的形态。 2.作者是从哪些方面来描写石榴特征的？ 3，作者为什么把石榴花视为“夏季的心脏”？ 因为作者在形象地描绘了石榴树、石榴花、石榴果以后，直抒胸臆说“我本来就喜欢夏天”。这寄托了作者的理想和追求。 4，请找出文中的修辞手法,并说说其作用。 比喻： 拟人： 反问： 对偶： 修辞手法的综合运用使文章的语言 准确凝练、优美形象。 5，请谈一谈对本文象征手法的理解。 托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。 文章用正确凝练、优美形 象的语言描绘了石榴的外在特 点和内在品格，颂扬了我们民 族美好的情操，表达了正义必 胜的坚定信念，讴歌了民族气 节和高尚情操，表达了作者的 理想和追求。 通过对《石榴》的学习，谈谈它与《海燕》和《白杨礼赞》的异同之处。 作 业： 1，你最喜爱的花是什么？它有怎样的特点？请以“我最喜爱的花”为题写一段话。（不少于100字） 2，给下列事物写一段咏物寓理的话。 [示例]壁灯：位置算什么，重要的是发光。 浪花： 信鸽： 松柏： 螺丝钉：