12-05-02高三政治《教材逻辑突破-文化生活+生活与哲学》课件.pptVIP

1. 阳光下的阴影（提高眼力，增强抵御能力） 2. 提高眼力，拒绝污染（落后文化、腐朽文化、存在落后腐朽文化原因)  3. 奏响主旋律：文化激荡看主导（社会主义文化的导向作用，怎样做） 二、在文化生活中选择 一、坚持先进文化的前进方向 1. 肩负发展中国先进文化的使命（马克思主义转折点，中共代表先进文化的前进方向，发展先进文化的内涵及重要性） 2. 建设社会主义核心价值体系（基本内容、地位、怎样建设） 3. 高举旗帜，科学发展(中国特色社会主义理论体系) 第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣 二、建设社会主义精神文明 1.根本目标：培育“四有”公民（根本任务） 2. 发展教育、科学、文化事业（教育在现代化建设中的地位作用、怎样发展教育、怎样发展科技事业、怎样发展文化事业和文化产业） 3. 建设和谐文化，培育文明风尚（群众性精神文明创建活动，完善志愿服务体系） 一、加强思想道德建设 1. 我心目中的道德典范（道德随时代发展的新内涵） 2. 紧紧抓住中心环节（思想道德建设的地位、核心、原则、重点、基本要求、着力点、内容、目标） 3. 树立社会主义荣辱观（地位、作用意义 基本的价值取向，行为准则，公民基本道德规范） 第十课 文化发展的中心环节 二、思想文化修养和科学文化修养 1. 直面生活中的思想道德冲突 2. 在科学文化的陶冶中升华(科学文化修养、思想道德修养是什么、科学文化修养与思想道德修养的相互促进) 3. 追求更高的思想道德目标（改造主观世界，学习马克思主义理论，坚定共产主义理想，脚踏实地，从点滴小事做起） 综合探究 感悟当代中国的先进文化 怎样发展中国特色社会主义文化？ 1. 坚持马克思主义指导地位 2. 加强社会主义核心价值体系建设 3. 立足于实践，满足人民精神文化需要，发扬优秀传统，吸收世界优秀文化 4. 坚持人民群众的主体地位，发挥人民的积极性、主动性、创造性。 一、生活处处有哲学 1. 哲学就在我们身边：哲学的产生 2. 哲学是指导人们生活得更好的艺术：哲学的意义 第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 二、关于世界观的学说 1. 哲学是系统化理论化的世界观：哲学的概念与内涵 2. 哲学史对自然、社会和思维知识的概括和总结：哲学与具体科学的关系 一、哲学的基本问题 1. 什么事哲学的基本问题：思维和存在的关系问题 2. 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 第二课 百舸争流的思想 二、唯物主义和唯心主义 1. 唯物主义： 观点、形态，合理性与局限性 2. 唯心主义： 观点、形态，合理性与局限性 一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华： 1. 时代精神的总结和升华：哲学和政治、经济的关系 2. 社会变革的先导 第三课 时代精神的升华 二、哲学史上的伟大变革 1. 马克思主义哲学的产生： 必然性和条件 2. 马克思主义哲学的基本特征 3. 马克思主义中国化的重大理论成果 综合探究 走进哲学 问辨人生 一、世界的物质性： 1. 自然界的物质性 2. 人类社会的物质性 第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质 ②认识运动 把握规律 1. 运动是物质的固有属性：运动与物质的关系，运动与静止的关系 2. 运动是有规律的： 规律的特点：客观性和普遍性 客观规律和主观能动性 第五课 把握思维的奥妙 一、意识的本质 1. 意识是物质世界长期发展的产物，意识的来源 2. 意识是人脑的机能：生成意识的厂房和机器 3. 意识是客观存在的反映：生成意识的原材料 二、意识的作用 1. 人能够能动地认识世界：意识的特性2. 人能够能动地改造世界：意识的作用3. 方法论：一切从实际出发实事求是 第六课 求索真理的历程 一、人的认识从何而来 1. 实践及其特点2. 实践是认识的基础：实践与