中小学生常见心理问题课件.pptVIP

多动症的概念 多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于６岁以前，学龄期症状明显， 开始 暂停 结束 脑神经递质数量不足 脑组织器质性损害 遗传因素 其他因素 结束 特 征 治疗方法 概 念 表 现 原 因 不同时期的多动症症状原因 如何治疗儿童多动症 ? 以往认为，多动症是一种儿童自限性疾病，随年龄增长，可自然消失。现经学者们长期追踪观察发现： （1）仅部分多动症患儿可治愈多数患儿的症状可延续至成年。 （2）治与不治，早治与晚治，在疗效和预后上，可有显著的差异。因此，目前一致的看法是：多动症应及早治疗，综合治疗。 家长和老师应统一以下几点认识： 第一，儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤。 第二，对儿童多动症必须进行药物治疗，但药物不能代替教育，药物可为教育提供良好的条件，并应正确理解药物的作用与副作用。 第三，要取得良好的疗效，必须四方面（患儿、家长、教师、医师）的互相配合。 治疗方法 药物治疗 物理治疗 心理治疗 行为治疗 神经生理训练 感觉统合训练 高频音乐疗法 目前主要方法 如何帮助患有多动症的儿童 家长 教师 同伴 孤独症的症状特点 （1）?? 社会交往有质的缺损，表现为至少下列之二： 1）非言语性交流行为的应用有显著缺损，如眼神交流、面部表情