【ks5u原创课件】语文：《假如给我三天光明》课件（苏教版必修2）.pptVIP

残疾人舞蹈家邰丽华因领舞“千手观音”而家喻户晓。当有人问她：“你会不会觉得老天不公平，没有给你一个健全的身体，让你听不到这个世界？”邰丽华回答说：“没有，我感觉残疾不是缺陷，而是人类多元化的一个特点，残疾不是不幸，只是不便。其实每个人的人生都是一样的，有圆，有缺，有满，有空，这是你没有办法选择的，但是你可以去选择看人生的角度，然后带着一颗快乐而感恩的心去面对人生的不圆满。这就是我对生活的感悟。 ” * 王兴安 　　马克·吐温说过，19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 　海伦·凯勒 （1880－1968） 　美国作家 　教育家 一岁半时因患猩红热而盲聋哑 　　7岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，在莎莉文的帮助下先后完成马塞诸塞州剑桥女子学校及哈佛大学拉德克利夫学院学业。 主要著作 《我生活的故事》 《愿我们充满信心》 《从黑暗中出来》 《我的后半生》 　1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统 自由勋章 　次年又被推选为世界十名杰出妇女之一 字词： 桦树　粗糙　蓓蕾　　奢侈　祈祷　瞥　 虔诚　毋宁　拉斐尔　着迷　勉强　 朗读课文，思考： 　　海伦·凯勒是怎样安排假想的三天光明的？她为什么会做出这样的安排？ 第三天 第二天 第一天 夜晚 白 天 回忆这一天 参观自然历史博物馆、艺术博物馆 看戏 游览纽约城、看日常世界 看戏剧 看望亲爱的老师、约朋友来家、树林散步、看落日 时间 活动 日期 　　 海伦·凯勒借自己的三天“光明”旅行，在描绘与亲朋相见、到森林散步、去博物馆参观、到纽约街头去感受生活，融会了自己丰富的内心情感，其中既有对世人强烈的爱，也有对世人殷切的希望。真正打动我们的应该是全文都是这位盲人作者凭着对世界的感知、对光明的渴望而想象出来的，字里行间使我们感到作者一颗火热的心在跳动。 研读课文： 　　找出你最喜欢的段落或句子，说说你为什么喜欢。 《 再塑生命的人》片断 一天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“DOLL”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。 发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。 我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。 她在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 “世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。” ——《盲人看》 从海伦第二天的活动中，找出这样的句子，并比较两位作者的情感有何不同。 盲人听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖，其目的却是“我只知道……黑了，难受”。“一个盲人，在为明眼人操劳”，从海伦第三天的活动，找出有关语句，说说她对日常世界拥有怎样的心态？ 析：博爱襟怀和跟外部世界交流的强烈愿望，她渴望一种平凡的生活。 “别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。” 联系课文内容及作者简介，讨论海伦是用一颗怎样的心去“看”外部世界 ？ 一颗炽热、求索的心。 一颗对知识渴望的心。 一颗朴素、博爱的心。 一颗对生活热恋的心。 一颗对人类友爱的心。 一颗坚韧不拔的执着心。 一颗积极乐观的上进心。 一颗追寻人类美和崇高精神的心。 …… 　　海伦·凯勒在随笔《夜与盲》中写道：“诗人告诉我们，夜充满神奇。失明之夜也有其神奇。惟一丝毫无光的黑暗是无知与无感。我们之间看得见和看不见的差别并不在感官本身，而是在我们是否运用了感官。凭着想像力和勇气，我们可以追求感官以外的的智慧。”认真诵读文中描写景物的语句，与同学交流对这段话的理解。 　　　同学们，我们从平常的话语之中，结识了以微笑面对厄运、以顽强毅力克服困难、以杰出成就显示生命价值的海伦·凯勒。我们丝毫没有看到恐惧、凄凉与悲哀，我们看到的是对生命的珍爱、与外部世界交流的渴望和对世人的博爱胸襟。由海伦·凯