【创新大课堂】2016届高三物理（人教版）总复习课件 选修3-5 动量 近代物理初步 3 .pptVIP

[知识整合基础] 知识点一　原子结构 [填一填] 1．原子的核式结构 (1)1909～1911年，英国物理学家_________进行了α粒子散射实验，提出了核式结构模型． (2)α粒子散射实验： ①实验装置：如图所示． ②实验结果：α粒子穿过金箔后，绝大多数沿_________前进，少数发生较大角度偏转，极少数偏转角度大于90°，甚至被弹回． (3)核式结构模型：原子中心有一个很小的核，叫做原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间绕核旋转． 3．玻尔的原子模型 (1)玻尔理论： ①轨道假设：原子中的电子在库仑引力的作用下，绕原子核做圆周运动，电子绕核运动的可能轨道是_________． ②定态假设：电子在不同的轨道上运动时，原子处于不同的状态，因而具有不同的能量，即原子的能量是不连续的．这些具有确定能量的稳定状态称为定态，在各个定态中，原子是稳定的，不向外辐射能量． ③跃迁假设：原子从一个能量状态向另一个能量状态跃迁时要放出或吸收一定频率的光子，光子的能量等于两个状态的能量差，即hv＝__________. (2)几个概念： ①能级：在玻尔理论中，原子各个状态的能量值． ②基态：原子能量______的状态． ③激发态：在原子能量状态中除基态之外的其他较高的状态． ④量子数：原子的状态是不连续的，用于表示原子状态的________． [练一练] (2013·福建高考)在卢瑟福α粒子散射实验中，金箔中的原子核可以看作静止不动，下列各图画出的是其中两个α粒子经历金箔散射过程的径迹，其中正确的是(　　) 【解析】　α粒子与原子核相互排斥，A、D错；运动轨迹与原子核越近，力越大，运动方向变化越明显，B错，C对． 【答案】　C 知识点二　原子核 [填一填] 1．四个概念 (1)放射性：物质放射出________的性质． (2)放射性元素：具有___________的元素． (3)同位素：具有相同______数和不同________数的原子核． (4)放射性同位素：具有__________的同位素． 2．原子核的组成 (1)原子核：由_____和______组成，质子和中子统称为______． (2)核电荷数(Z)：等于核内_______，也等于核外______，还等于元素周期表中的___________． (3)核质量数(A)：等于核内的__________，即与________之和． 3．原子核的衰变 (1)三种射线的比较： 4．核力与核能 (1)核力： ①含义：原子核里的_________存在互相作用的核力，核力把核子紧紧地束缚在核内，形成稳定的原子核． ②特点： a．核力是_____________的一种表现． b．核力是短程力，作用范围在1.5×10－15m之内． c．每个核子只跟_______的核子发生核力作用． (2)核能： ①结合能：把构成原子核的结合在一起的_____分开所需的能量． ②质能方程：一定的能量和一定的质量相联系，物体的总能量和它的质量成正比，即E＝_____. 核子在结合成原子核时出现质量亏损Δm，其能量也要相应减少，即ΔE＝_______. ③质能方程的意义：质量和能量是物质的两种属性，质能方程揭示了质量和能量是不可分割的，它建立了两个属性在数值上的关系． [热点考向剖析] 考向一　能级的跃迁与光谱线 1．对氢原子的能级图的理解 (1)氢原子的能级图(如图所示)． 典例1　(2014·山东理综)氢原子能级如图，当氢原子从n＝3跃迁到n＝2的能级时，辐射光的波长为656 nm.以下判断正确的是(　　) 【解题引路】 (1)如何确定大量处于激发态的氢原子辐射的光谱线条数？ (2)光子的能量E、频率ν之间有什么关系？频率最高的光子应是哪两个能级间跃迁发出的？ (3)要使金属铂发生光电效应，入射光子的能量应满足什么条件？ 【提示】　(1)可利用数学中的组合知识求解． (2)E＝hv.频率最高的光子是从n＝3能级跃迁到n＝1能级发出的． (3)入射光子的能量应大于6.34 eV. 【尝试解题】　________ 【名师点睛】 原子跃迁的两种类型 (1)原子吸收光子的能量时，原子将由低能级态跃迁到高能级态．但只吸收能量为能级差的光子，原子发光时是由高能级态向低能级态跃迁，发出的光子能量仍为能级差． (2)实物粒子和原子作用而使原子激发或电离，是通过实物粒子和原子碰撞来实现的．在碰撞过程中，实物粒子的动能可以全部或部分地被原子吸收，所以只要入射粒子的动能大于或等于原子某两个能级差值，就可以使原子受激发而跃迁到较高的能级；当入射粒子的动能大于原子在某能级的能量值时，也可以使原子电离． 考向二　原子核的衰变规律 1．三种射线的比较(略) 2．α衰变、β衰变的比较 [针对训练] 2．(