【创新设计】2015-2016学年高二物理人教版选修3-1 配套课件：第一章 第2讲 库仑定律 .pptVIP

解析　对B球受力分析，如图. 根据共点力平衡条件，结合几何关系得到：FTsin 30°＝F FTcos 30°＝mg 解得：F＝mgtan 30° 对点练习 巩固·应用·反馈 对点电荷的理解 1.下列说法中正确的是(　　) A.点电荷是一种理想模型，真正的点电荷是不存在的 B.点电荷就是体积和电荷量都很小的带电体 C.根据F＝ 可知，当r→0时，F→∞ D.一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计 解析　点电荷是一种理想模型，一个带电体能否看成点电荷不是看其大小，而是应具体问题具体分析，是看它的形状和尺寸对相互作用力的影响能否忽略不计.因此大的带电体一定不能看成点电荷和小的带电体一定能看成点电荷的说法都是错误的，所以选项A、D正确. 答案　AD 库仑定律的理解和应用 2.两个相同的金属小球(可看作点电荷)，带有同种电荷，且电荷量之比为1∶7，在真空中相距为r，两者相互接触后再放回原来的位置上，则它们之间的库仑力是原来的(　　) 答案　D 静电力的叠加 3.如图4，电荷量为q1和q2的两个点电荷分别位于P点和Q点.已知放在P、Q连线上某点R处的点电荷q受力为零，且PR＝2RQ.则(　　) A.q1＝2q2 B.q1＝4q2 C.q1＝－2q2 D.q1＝－4q2 图4 答案　B 解得：q1＝4q2. 库仑力与力的平衡综合应用 4.两根光滑绝缘棒在同一竖直平面内，两棒与水平面间均成45°角，棒上各穿有一个质量为m、带电荷量为Q的相同小球，如图5所示.现两小球均处于静止状态，求两球之间的距离L. 图5 * * * 第2讲　库仑定律 第一章—— * 第2讲　库仑定律 * 第2讲　库仑定律 第2讲　库仑定律 目标定位 1.明确点电荷是个理想模型，知道带电体简化为点电荷的条件. 2.理解库仑定律的内容及公式，会用库仑定律进行有关的计算. 3.了解库仑扭秤实验. 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈 预习导学 梳理·识记·点拨 1.内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成 ，与它们的距离的 成反比，作用力的方向在 . 2.公式：F＝ ，其中k＝ N·m2/C2，叫做静电力常量. 一、库仑定律 正比 二次方 它们的连线上 9.0×109 3.适用条件：(1) ；(2) . 4.点电荷：当带电体间的距离比它们自身的大小 ，以致带电体的 、 及 对它们之间的作用力的影响可以忽略，这样的带电体就可以看做 . 在真空中 点电荷 大得多 形状 大小 电荷分布状况 点电荷 想一想 答案　不是，当电荷q1、q2间的距离r→0时，已不能将q1、q2视为点电荷了，库仑定律不再适用. 二、库仑的实验 1.库仑扭秤实验是通过悬丝 比较静电力F的大小.实验结果发现静电力F与距离r的 成反比. 2.库仑在实验中为研究F与q的关系，采用的是用两个 的金属小球 后电荷量 的方法，发现F与q1和q2的 成正比. 二次方 扭转的角度 完全相同 接触 平分 乘积 想一想 库仑扭秤的巧妙体现在何处？ 答案　电荷量均分； 利用悬丝扭转把力放大. 三、静电力叠加原理 1.两个点电荷间的作用力 (选填“会”或“不会”)因为第三个点电荷的存在而有所改变. 2.两个或者两个以上点电荷对某一个点电荷的作用力等于各点电荷单独对这个点电荷的作用力的 . 想一想　电场力的叠加遵循什么规律？ 答案　平行四边形定则(或三角形定则). 不会 矢量和 课堂讲义 理解·深化·探究 一、对点电荷的理解 1.点电荷是理想化的物理模型，只有电荷量，没有大小、形状，类似于力学中的质点，实际并不存在. 2.一个带电体能否看做点电荷，是相对于具体问题而言的，不能单凭其大小和形状确定. 3.点电荷的电荷量可能较大也可能较小，但一定是元电荷的整数倍. 例1 关于点电荷，下列说法中正确的是(　　) A.点电荷就是体积小的带电体 B.球形带电