人教版高中化学优课精选必修1教案 第四章 非金属及其化合物 第二节 富集在海水中的元素——氯1.docVIP

《活泼的黄绿色气体-氯气》教学设计 一、设计特点 1.导入：从生活实际出发，以图片的形式向学生讲述氯气泄漏事故，引发学生对该课题的兴趣。 2.物理性质：以消防人员对氯气处理过程作为实例，并辅以氯气实物，让学生自己总结氯气具有哪些物理性质。学生学习由被动变主动，老师讲课由主讲变引导。 3.化学性质：以学生与老师共同参与的演示实验，以及实验视频的方式，让学生自己总结看到的实验现象以及实验感悟。提高学生动手能力以及实验设计能力。 4.总结：老师引导学生对本堂客进行总结。 二、学习内容分析 教学重点：1、氯气的化学性质和作用 2、实验的观察及描述 教学难点：学习非金属元素的一般学习方法的掌握 三、课前准备 ①多媒体课件 ②实验仪器和药品 仪器：试管若干，集气瓶、玻璃棒 药品：氯气、铁丝，铜丝，蒸馏水 四、教学过程 【导入】今天，我们来深入了解下氯气。首先，给大家看几张关于氯气泄露的事故图片，这是2005年发生在京沪高速公路上的一起氯气泄漏事件，一辆载着液氯的液罐车迎面撞上了另外一辆卡车，导致氯气泄漏。 【教师】这是完整的新闻报道，大家从中找到关键词，说明氯气的物理性质。 新华网报道:2005年3月29日，京沪高速公路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞 ,大量液氯外泄。据目击者描述：“一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，‘唰’地射向高空，足有5米高,并有刺鼻的味道，眼睛也熏得有些睁不开。”事发后消防队员不断地用水枪喷射，但时值西南风，氯气迅速向西南方扩散 ，造成350 人中毒进医院救治, 另有28人中毒死亡的特大事故，附近居民采取应急措施,疏散到一高坡上。 内容一、氯气的物理性质 【教师】请同学们结合相关信息，总结氯气的物理性质 【学生】氯气呈黄绿色，有刺激性气味，密度大于空气，易液化形成液氯，易溶于水。 【教师】闻气味方法：微启玻璃片，用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻孔。从氯气的相对分子质量可以判断出，氯气的密度比空气大。 【过渡】学习氯气的物理性质，我们再来了解它的化学性质。但是在初中我们学习过一个内容，那就是物质的化学性质跟什么有关？ 【学生】原子的最外层电子的排布相关 【教师】那我们先从原子结构来分析氯，请同学们在你们的学案上画出氯原子的结构（并请一个学生上来画出氯原子的结构示意图）。 【教师】从结构中我们可以看出，氯原子的最外层电子为7，这意味着什么？ 【学生】意味着氯原子容易从外界得到一个电子 【教师】那我们就可以得出氯原子是化学性质活泼，那么氯气呢？请同学们结合氯原子的结构，预测一下氯气有什么样的化学性质？ 内容二、氯气的化学性质 【学生】与金属单质，非金属单质等发生反应 【教师】氯气的性质较为活泼，那它能否与活泼金属发生反应吗？ 与金属反应 【视频】钠与氯气反应 现象：金属钠在氯气中剧烈燃烧，黄色火焰，产生大量的白烟，生成白色固体 反应式：2Na + Cl2 === 2NaCl 【讲述】刚刚我了解了我氯气与钠的反应，那氯气和铁呢？ 【演示一】铁与氯气反应（老师与学生代表一起实验） 现象：红热的铁丝在氯气中剧烈燃烧，产生棕色的烟；溶于水后溶液呈黄色。 反应式：2Fe + 3Cl2 === 2FeCl3 【过渡】氯气能够跟活泼金属反生反应，那跟不活泼的金属能反应吗？比如说铜？ 【演示二】铜与氯气反应（学生代表自己动手实验） 现象：金属铜在氯气中燃烧，产生大量的棕黄色的烟，加水溶解得蓝色溶液。 反应式：Cu + Cl2 === CuCl2 【讲解】在这里我们看到棕黄色的烟，这是什么物质？ 【学生】CuCl2，颜色为棕黄色固体。 【教师】用烟描述的为固体小颗粒。在此，CuCl2为棕黄色的，而其水溶液才为蓝色。 【教师】氯气如此活泼，我们看到了它能与大多数金属发生反应，那么，请同学们设想下，排在铜后面的金属呢？其实，氯气除了与Pt与Au不反应，与大多数金属都可以发生反应。 2、与非金属反应 它是否会与一些非金属物质发生反应？ 【学生】氢气 【视频】在空气中点燃H2，然后把导管伸入盛有Cl2的集气瓶中 现象：氢气在氯气中安静燃烧，发出苍白色火焰，瓶口呈白雾状。 反应式： H2+Cl2===2HCl（可用于工业生产HCl） 【探究】我们来看总体回顾下刚才我们所看到的四个反应，发现氯气与金属反应生成的是烟，而与氢气发生反应生成的是雾，那雾与烟到底有什么样的区别呢？ 【学生】烟是固体小颗粒，而雾是小液滴 【探究】在这里想请大家考虑一个问题： 通过氢气在氯气中燃烧的实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？往往我们所认为的燃烧是否是一种物质，在氧气中燃烧，而现在，氢气也可以在氯气中安静的燃烧，那燃烧到底是什么呢？ 【学生】①燃烧不一定有氧气参加，物质并不是只有在氧气中才可以燃烧。 【教师】这样我们便把燃烧这一概念又扩大了。