农村山区学校校长用人策略初探预案.doc

农村山区学校校长用人策略初探 垫江县箐口小学：陈昌亮 【摘要】：校长是一校之魂，一个好校长就是一所好学校。校长的业务素质和管理水平，直接关系到学校的办学质量和办学水平，关系到教育改革的全面深化，关系到素质教育的纵深推进。当代管理讲究“以人为本”，作为学校领头羊的校长如何用人，怎样管人就成了一个热门话题。人用得好，学校则发展良好，反之则停滞不前。 【关键词】：以人为本 魅力服人 以励激人 心情感人 校长是一校之魂，一个好校长就是一所好学校。校长的业务素质和管理水平，直接关系到学校的办学质量和办学水平，关系到教育改革的全面深化，关系到素质教育的纵深推进。当代管理讲究“以人为本”，作为学校领头羊的校长如何用人，怎样管人就成了一个热门话题。人用得好，学校则发展良好，反之则停滞不前。笔者结合平时的工作实践，借鉴了一些校长如何用人的案例，对校长管理中如何用人这一话题作了初步探索，以供参考。 一、完善自身，魅力服人。 校长治校，既是按照一定的规律性，通过运用法律手段和经过组合的系列管理知识进行缜密的科学管理，又是因地制宜、因校而异、因时而动、因人而变的一种艺术行为。校长的管理，在很大程度上要发挥自己一校之魂的巨大而潜在的社会作用，以期达到学校在科学管理的轨道上，洋溢着亲和、宽容、团结、奋发、积极向上、勇于进取的艺术管理氛围。校长要想达到这一目标，首先就要从自身做起，先完善自己，再去管理人，通过自己的魅力，去让职工心服口服。 （一）校长要有崇高的人格魅力。爱因斯坦说：“在人生的丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、有感情的个人，是人格”。作为学校管理者，校长的人格特质主要反映在以下三方面： 1、校长要有有所作为的事业心。一个校长，不管自己的将来如何发展，他必须在他所任校长期间，一年、三年或更长时间内，树立一个良好的干事业的形象，以学校的盛衰为己任，把工作的每一段时光都作为自己人生回味的亮点。 2、校长要能清正廉洁，公正做人。作为校长，应该切记中国古代的名训：“俭节则昌，淫佚则亡”，“静以修身，俭以养德”。一所学校，外树形象，内上工程是必不可少的，但绝不能因某种个人物质私欲心膨胀而勉强为之。其次，在对待广大教职工方面，一定要做到公正无私，开明待人。《论语》里说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。校长如果在教职工中厚此薄彼，暗箱操作，则会失去群众的支持，最终导致群鸟散尽，众叛亲离的寡人局面。相反，校长若能明晰思路，秉公办事，民主管理，则会给自己的管理工作铺开光明的坦途。 3、校长要树立诚实可信的形象。“人性的尊严与光荣不在精明而在诚实”。校长在治校过程中，不能当面一套背后一套，以虚假的工作作风来应付日常事务工作，要说话算话。不能说大话，空表态，答应职工的事情一定要办到。 （二）校长要有渊博的学识水平。 罗伯特说：“一个人的知识越多，就越有价值。”同样是培根说得更彻底，他说“人有多少知识，就有多少力量，他的知识和他的能力是相等的”。没有知识就没有力量，知识是力量的源泉，是才能的基础。一位校长首先要有渊博的知识，尤其是在某一领域要能称得上是一方名师，能驾驭某一学科的各年级教育教学工作和教科研工作，敢以“内行”自居，这样，他就能够赢得下属的信任、景仰，并由此发挥相应的带头作用。反之，教职工就会认为你是一个“外行”。打心眼里不服你，你就会在无形中失去很多信任和支持，久而久之，你在群众中便失去威信，进而在事业上也很难有成就。 （三）校长要有领袖气度。 一位称职的校长，就是一个学校的代表。应该有自己的领袖气质：第一要充满自信，对自己的卓有见地的判断力和达到目的各种手段要充满着信心和必胜的信念。第二要有远见。“没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。”这种远大的志向就是一种理想的目标，而只有伟大的抱负才能够造就伟大的人。第三要能标新立异。唯有创新，才是真正的出路。当校长创新的路子走出阳关道时，会令下属惊讶，令同行艳羡，令曾经冷眼旁观、指手划脚的人老老实实去伏案反思！第四要能快速适应环境。要能够在一个陌生的环境里寻找最佳切入点，能够在一个恶劣的环境中把握支撑点，能够在变化的环境下掌握主动权，并加以对负面影响的限制改造，使其朝着有利于自己目标实现的方面发展。 （四）校长要有前卫的教育理念。 校长不仅要搞好管理工作，展现自己的组织管理才华，更重要的是要成为教育专家、行家，这是历史的需要，社会的需要，也是校长自身发展的需要。新时期校长更要注意思想的与时俱进，必须具备以下几种意识，才能推进基础教育事业的改革与发展：要有“人本”意识，树立以人为本的管理观，做“人文”校长；要有“法制”意识，树立依法治校的观念，做“法治型”校长；要有“研究”意识，走进校