2010年浙江高考生物备考指导：实验设计.pptVIP

自变量是实验中由实验者操纵的因素或条件，是实验要研究的因素。 因变量是指由自变量而引起的变化结果。 无关变量是指实验中除自变量外也能影响实验现象或结果的其他因素。 其中自变量和因变量二者之间是前因后果的关系。实验的目的就在于获得和解释前因与后果。 如何检测因变量 检测因变量的关键是建立可被观察或测量的指标。 若观测指标是具体、外显的，则可以直接观察和测量即可。 若观测指标是间接、隐蔽的则需要设计检测的方法，甚至需要专门的仪器进行观察和测量 * * 实验设计中的因变量检测 乐清中学 霍晓珍 (1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 2010年理综（生物）考试说明中对实验与探究能力的要求是: 设计实验步骤的过程：就是围绕实验目的，依据实验原理，在实验提供的条件范围内，确定实验观察的对象，为自变量赋值，给出控制无关变量的方法，设计检测因变量的指标和检测方法的过程。 T30 四川 T30 全国2 T31 重庆 T30 全国1