初中语文作文审题结构语言三讲.docxVIP

第一讲 作文的审题 一、知识梳理 审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高，很重要的一环。审题就是仔细审读题目，了解写作要求，弄清写作禁忌，捕捉相关信息。 所谓审题，我们要审些什么呢？ (一)审读题目 审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法个个不同，但实际上，各种审题方法都可以归纳成以下“四看”： 1、看文题的类型——看是材料作文、条件作文，还是想象作文，或者是话题作文；看是命题、半命题，还是要求自由拟题。 2、看文题的内容——是记事，还是写人；是议论，还是说明；是写学校，还是写家庭；是写文，还是写信…… 3、看文题的表达——是平实的，还是生动的；是直露的，还是含蓄的；是简单的，还是复杂的。 4、看文题的多少——是一个题，还是两个题；是独立的两个题，还是一材两题。 (二)审读“要求” 中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是作文时必须注意的条条框框。它们主要包括—— 1．提示与解说。 如2006年江苏无锡卷，文题为“门其实开着”，下面有这样的提示：“‘门可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门......”这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。 2．交代与警示。一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵从，不能我行我素。 如河北承德2011中考作文题目—— (1)特殊的礼物(2)再见_____，二选一。 要求：①如果选择第二题，请把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定，文章中不要出现真实的地名、校名和人名；④不少于600字(写成诗歌不少于20行)。 这里一共四条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。 (三)、审读“导语” 近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段导语，这些导语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作激情。可别小觑这些导语，它们也是作文题的一个??成部分，考生理应对此引起重视。 1．看“导语”是否暗示了选材范围。 如广西南宁2011年中考作文——“生活中我们总会听到各种各样的声音，有的令人愉悦，有的令人振奋，有的令人深思，有的令人警醒，总有一种声音让人铭记在心” ，它其实就为“有一种声音”这一题目暗示了选材范围。 2．看“导语”是否点示了立意角度。 如黑龙江佳木斯、伊春、七台河2011中考作文题——“梦想是什么?是理想，是希望，是人生追求的目标和前进的动力，梦想给我们插上翅膀，让我们飞翔，人生因有理想而灿烂辉煌。”这里的导语不但点明了梦想的内涵——理想、希望、前进动力等，也点明了“梦想”的价值，为考生指明了立意的方向。 3．看“导语“是否透露了构思方法。 如福建福州2011中考卷——“化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要‘走一步再走一步’的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑，再走一步，可能柳暗花明。请以《走一步再走一步》为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，字数600字。” 这里的导语其实就透露出了构思的信息，值得考生注意。 二、方法归纳 中考作文题目有些文题的形式特别，有些文题的含义很丰富，是需要细细琢磨一番的。 （一）句式 题目如果是简单的词语，如“雨露”、“起跑线”，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？ 例如：“花与刺”就是并列关系，在写作时就应当二者兼顾；“生活因思考而精彩”则应当在做行文中体现“思考”和“精彩”二者的因果关系； “不一样的态度，不一样的__ __”这一则标题就是一个明显的因果句式，行文时，就需要既具体描述“不一样的态度”，也写出不一样的结果和作者的感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完整。 （二）情感 最近几年中考作文越来越重视考查学生体味生活中的各种情感的能力。你看这些题目，“____，我对你说”“有你相伴”“谢谢你”，你得体会这里面的一往情深；再看这些题目，“抵达自己的梦想”“收获快乐”“我还是有潜力的”，你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。 （三）副词 副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“其实”“依然”“真”“也”“最”“更”“原来”等。 如“其实____就在我身边” “ 其实很快乐” “其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。 如“我依然 ” “依然”，包