小学数学五年级下册说教材1解说.ppt

谢谢大家！ * * * * 人教版数学五年级下册 宁家埠镇中心小学 王深 说 教 材 　 五下数学知 识 树 课程理念 学段目标 教材的内在结构和逻辑关系 教五材年研级说下 编写体例 编写特点 五年级 数学地位 突出基础性、普及性和发展性 从学生的认知发展水平和已有知识经验出发 实践 探索 合作 交流 　--人人学有价值的数学； --人人都能获得必需的数学；?　　 --不同的人在数学上得到不同的发展。? 数学课程的教育理念 本学段课程目标 数与代数 综合应用 空间与图形 统计与概率 学生将进一步学习整数、分数、小数和百分数及其有关运算，进一步发展数感?；初步了解负数和方程；开始借助计算器进行复杂计算和探索数学问题；获得解决现实生活?中简单问题的能力。 学生将了解一些简单几何体和平面图形的基本特征，进一步学习图形变换?和确定物体位置的方法，发展空间观念。 学生将经历简单的数据统计过程，进一步学习收集、整理和描述数据的方法，?并根据数据分析的结果作出简单的判断与预测；将进一步体会事件发生可能性的含义，并能?计算一些简单事件发生的可能性。 学生将通过数学活动了解数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学的知识和?方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的思考方法,并?能与他人进行合作交流。 教材编写体例 标题 例题 做一做 练习 单元 小节 整理和复习 《教材编写特点》 内容：丰富，多样化。。 教法：“以学生为主、以体验代讲”。 思想：渗透化思想 整体建构下的五年级数学 承上启下的关键阶段 小学（1-3年级） 小学（4-6年级） 初中（7-9）年级 （兴趣培养） （学习基础） （巩固上升） 众数 复式折线 统计图 欣赏设计 旋转 轴对称 体积 表面积 认识 因数和倍数 的意义 2、5、3的 倍数特征 质数和合数 知识树 分数加减混合运算 异分母分数加减法 同分母分数加减法 意义 通分 约分 真分数和 假分数 分数的 基本性质 分数和小 数的互化 分数的加法 和减法 分数的意 义和性质 因数与倍数 统计 长方体和 正方体 图形的变换 找次品 粉刷围墙 打电话 数学广角 统计与概率 实践与综合应用 数与代数 空间与图形 第一单元 《图形的变换》 已学知识 观察物体 对称 平移和旋转 本单元知识 轴对称 旋转 欣赏设计 后续知识 尺规作图 抽象思维 《图形的变换》教学建议 欣赏设计 旋转 轴对称 图形的变换 真正、充分地进行活动和探究 第二单元 《因数与倍数》 已学知识 整数的认识 整数的四则运算 本单元知识 因数和倍数 2、5、3倍数的特征 质数和合数 后续知识 约分、通分 有理数的乘除运算 因数和倍数 的意义 2、5、3的 倍数特征 质数和合数 因数与倍数 梳理关系从本质上理解概念 关于分解质因数的教学 《因数与倍数》教学建议 第三单元 《长方体和正方体》 已学知识 平面图形的认识 立体图形的初步 认识 本单元知识 长方体和正方体 认识 表面积 体积 后续知识 圆 圆柱与圆锥 自主探究 建构新知 例题和练习题 的有机整合 体积 表面积 认识 长方体和 正方体 《长方体和正方体》教学建议 第四单元《分数的意义和性质》 第五单元《分数的加法和减法》 已学知识 分数的初步认识 小数的初步认识 小数的意义和性质 小数的乘除法 本单元知识 分数的意义和性质 分数的加法和减法 后续知识 分数乘法 分数除法 百分数 分数加减混合运算 异分母分数加减法 同分母分数加减法 意义 通分 约分 真分数和 假分数 分数的 基本性质 分数和小 数的互化 分数的加法 和减法 分数的意 义和性质 教学建议 及时抽象 建构数学 概念的意义 关于 互质数的 教学 第六单元 《统计》 已学知识 平均数、中位数 单式条形统计图 复式条形统计图 单式折线统计图 本单元知识 众数 复式折线统计图 后续知识 扇形统计图 教学建议 找次品 粉刷围墙 打电话 数学广角 实践与综合应用 实地测量与调查 教学顺序的调整 * * * *