人教版物理八年级上册：第3章第2节《熔化和凝固》教案设计资料.docVIP

第2节 熔化和凝固 【教学目标】 知识与技能 1.能区别物质的气态、液态和固态三种形态，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。 2.知道熔化曲线和凝固曲线的物理的含义，并知道晶体和非晶体的区别。 过程与方法 1.通过探究熔化 使学生图象通过教学活动， 【教学准备】 教师用： 铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯（200mL）、水、试管、温度计、海波、蜡、萘、铁、铜、铝、玻璃、橡胶、塑料、松香、沥青、多媒体等。 学生用： 铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯（200mL）、水、试管、温度计、海波、蜡、萘、铁、铜、铝、玻璃、橡胶、塑料、松香、沥青等——5组。 【教学过程】 主 要 教 学 过 程 教学环节及内容 教师活动 学生活动 一、新课讲授 1.物态变化 2.熔化和凝固 ——实验目的 ——提出问题 ——猜想假设 【活动情境设置】 天气热的时候，从冰柜中拿出的冰，一会儿就变成了水，再过一段时间水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪。这是为什么呢？ 　 固态、液态和气态是物质常见的三种状态。我们从这节课开始就来学习物质不同状态之间的转化-----物态变化。 同学们猜一猜，固、液、气之间可能有哪些状态之间的转化呢？ 【提出问题】 1.冰熔化成水需要什么条件呢？不同的物质熔化时温度会如何变化呢？ 2.随着什么的变化，物质