2016中考语文复习(河南)语文知识梳理课件：古诗文部分—古诗词篇目解读.ppt

　　1. 简析“足蒸暑土气，背灼炎天光”两句中画线词语的表达效果。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　 　　“蒸”，受熏蒸；“灼”，受烘烤。（1分）突出了劳动人民忍受酷热的炙烤，辛苦劳作的情景。（1分）（意思对即可。共2分） 　　2. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　 　　表达了诗人对劳动人民的深切同情，通过对劳动人民艰苦劳动的描写，也对当时的黑暗社会进行了揭露和抨击。（意思对即可。2分） 目 录 上一页 下一页 末 页 　　近八年未考查；RJ版九年级下册第24课，SJ版九年级上册第二单元诵读欣赏，YW版九年级下册第25课。 目 录 上一页 下一页 末 页 原文再现 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 目 录 上一页 下一页 末 页 　　 精读导析 　　　文学常识：选自《诗经·周南》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。其主要表现手法是赋、比、兴。《关雎》为先秦时代华夏族民歌，是《诗经》中的第一篇诗歌，通常被认为是一首描写男女恋爱的情歌。 　　　主题思想：《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦，表达了青年男女健康、真挚的思想感情，以及他们对正当、自由的爱情生活的大胆追求，表现了古代劳动人民追求幸福生活的美好愿望。 目 录 上一页 下一页 末 页 　　 　　　重点字句赏析： 　　1. 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 　　赏析：（角度一）开篇以雎鸠和鸣起兴，喻男女相悦，是完美的一对。这一章运用舒缓、平和、形象的语言，以轻快的笔调，描绘了一幅和谐美丽的爱情场景，打开了爱情故事的开端。 　　（角度二）这一章以雎鸠和鸣的情景起兴，渲染了一种情意绵绵、痴心相恋的气氛，并以“窈窕淑女，君子好逑”统领全篇，形成了全篇的基调。 　　2. 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 　　赏析：表现了小伙子艰难执着的追求过程，表达了其深切的相思之情。这是爱情故事的发展。“悠哉悠哉，辗转反侧”一句既有对男 目 录 上一页 下一页 末 页 　　　重点字句赏析： 　　1. 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 　　赏析：这两句诗写景虚实结合。第一句紧扣诗题下笔，点明了地点，并用“千寻”这一夸张的词语写古塔之高，是实写。第二句紧承首句而来，通过写在古塔上看到旭日东升的辉煌景象，进一步突出古塔之高，是虚写（联想）。 　　炼字：“闻说”二字表推断，不写亲眼看到的景物，而是写传闻之景。目的是进一步突出古塔之高，为后两句的议论、阐发的哲理作铺垫。　 目 录 上一页 下一页 末 页 　　2. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 　　赏析：这两句诗借景抒怀，通过描写登飞来峰的所见所感，表达了作者对保守势力的蔑视以及自己高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰险、立志革新的政治抱负。蕴含了深刻的人生哲理：站得高才能看得远。现在一般用来表达这样的意思：掌握了正确的观点和方法，认识到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。 　　炼字：“不畏”二字气势夺人，道出了“身在最高层”的独特感受，反映了作者为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 　　“浮云”二字，既是实写眼前之景，也是比喻当时的保守势力（比喻眼前的困难、挫折、障碍等），反映了作者对当时保守势力的蔑视。　 目 录 上一页 下一页 末 页 　　1. 最后一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个字用得好？为什么？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________