6、从百草园到三味书屋(学案).docVIP

宜兴市凌霞实验中学七年级（下）语文学案 授课时间：2011-2-22 执笔人：蒋盈 审核人：语文备课组 6、从百草园到三味书屋（第一课时） 教学目标： 一、整体感知课文，理清文章脉络； 二、体会作者在文章中表达的感情； 三、学习课文细致观察、抓住特点， 具体、真切、生动地描写事物。 教学重点： 一、要求学生掌握本文的写景的笔法， 了解写景的基本原则和常用手法； 二、从语言入手理解课文中的写景和抒情。  了解作者，识记文学常识 1、鲁迅(1881－1936)，字 。原名 ，浙江绍兴人，伟大的 家、 家、 家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。 2、本文选自散文集《 》，共搜集10篇文章。大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》，书面意思是： ，实指 。 3、散文属于记叙文体，是与 、 、 、 、并称的文 学体裁。散文的重要特征是“ ”。 音汉互写，注意字的读音和字形： 确凿（ ） 菜qí（ ） 皂jiá（ ）树 桑shèn（ ） 轻jié（ ） xī shuài（ ）（ ） 斑máo（ ） 缠luò（ ） yōng zhǒng（ ）（ ） shān hú（ ）（ ） 攒（ ）成 【积攒（ ）】 豁（ ） 敛（ ） 脑suǐ（ ） jiàn（ ）赏 人迹hǎn（ ）至 mì（ ）食 bǐ（ ）谷 竹筛（ ） 书shú（ ） 和ǎi（ ） 宿（ ）rú（ ） 蝉tuì（ ） 人声dǐng（ ）沸 tì tǎng（ ）（ ） lín lí（ ）（ ） 拗（ ）过去 【执拗（ ）】 kuī甲（ ） 锡bó（ ）整体感知： 1、结合标题分析，文章以什么为写作顺序？ 2、文章哪几节文字写百草园？ 哪几节文字写三味书屋？ 衔接两部分的段落是第几节？在全文结构、内容上起什么作用？ 3、概括百草园、三味书屋这两部分分别写了那些事件？ 百草园： 三味书屋： 宜兴市凌霞实验中学七年级（下）语文学案 授课时间：2011-2-22 执笔人：蒋盈 审核人：语文备课组 6、从百草园到三味书屋（第一课时） 研读第二自然段： 1、作者写了哪些景物？ 2、采用了哪些描写顺序？ 3、描写过程中采用哪些修辞手法？ 抓住了景物哪些方面的特征来描绘的？ 作者从哪些角度进行描写的？ 4、作者用了怎样的句式把这么多的景物有详有略、有序的地描绘出来？ 5、结合本节内容，这段描写表达了作者怎样的思想感情？