二氧化碳和一氧化碳（第一课时）.docVIP

课题3：二氧化碳和一氧化碳（第一课时） 【学习目标】 1、掌握二氧化碳的物理、化学性质。 2、了解二氧化碳的用途。 3、了解并关注温室效应。 【学案导学】 1、二氧化碳是一种无色的气体，密度比空气＿＿＿，＿＿＿溶于水。固体二氧化碳叫做＿＿＿＿＿。 2、（1）向放有阶梯蜡烛的烧杯中倾倒CO2 ，＿＿＿面的蜡烛先熄灭；这个实验说明了CO2 ①的密度比空气＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）CO2 通入水中生成＿＿＿＿，反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；碳酸不稳定，易分解，反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）向澄清的石灰水中通入CO2 ，石灰水变＿＿＿＿＿，这是由于生成＿＿＿＿＿的缘故，反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这个反应可用来鉴定CO2 气体。 3、物质的性质决定物质的用途： ①根据CO2 不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气的性质，可用来＿＿＿＿＿； ②CO2 是一种工业原料，可以用地制纯碱、尿素和＿＿＿＿＿等工业； ③干冰可用作＿＿＿＿＿，可用于保藏易腐败的食品。还可用于＿＿＿＿＿； ④在温室里施用CO2 作＿＿＿＿＿，可以提高农作物的产量。 4、CO2 本身没有毒性，但空气中的超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。在进入久未开启的菜窖、干涸的深井，必须做＿＿＿＿＿试验。 5、大气中CO2 的产生途径主要有植物的＿＿＿＿＿、煤等燃料的燃烧。大气中CO2 的消耗主要是植物的＿＿＿＿＿。大气中的CO2 含量升高，会造成＿＿＿＿＿。防治措施：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【初显身手】 1、古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。下列诗词中不涉及化学变化的是（ ） A、好雨知时节，当春乃发生 B、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 2．下列有关空气各成分的说法正确的是 (A)氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 (B)氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 (C)空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 (D)二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物A．干冰用于人工降雨 B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝 C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 4．美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（ ） 学科网 A．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 学科网 B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料学科网 C．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用 学科网 D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂学科网 5. “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是：( ) A.先变红后变紫 B.变红后颜色不再改变 C.先变无色后变红 D.先变蓝后变紫 6、二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（? ?） ? A.灭火?????????? ? B.制干冰?????? ? C.制化肥????????? ?? D.温室肥料 7．为了警示世人因气候变化对人类危害的关注，2009年“世界环境日”的主题是：“团结起来应对气候变化”。下列做法或认识不符合这—主题的是（ ） A．提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行 B．在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具 C．植树造林，严禁乱砍滥伐 D．广泛使用酒精、沼气，既可解决能源问题，也有利减轻温室效应 8、如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的房间逃离时，下列做法中不正确的是 A．用湿毛巾捂住鼻子 B．成站立姿势跑出 C．伏低身子逃出 D．淋湿衣服爬出A．B．C．D．A．常温下都是气体，都难溶于水 B．都能使澄清石灰水变浑浊 C．都可由碳与氧气反应得到 D．＿＿＿＿＿＿＿?? 11、某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了下图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题： （1）请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？