人教版九年级思想品德教案学案252.docVIP

《》自学路线图 目 ??标 内 ???????容 自 ??选 已完成 识记1、；2、；3、；4、实现祖国统一的基本方针 ? ? ? ? C. 情感、态度、价值观 结合? ? 二、教学重难点： 教学重点：中华民族精神的丰富内涵及其重要作用。教学难点：怎样弘扬和培育民族精神。自学步骤：一、阅读教材梳理以下知识点二、读记知识点5分钟（当堂完成，小组互查。 五千年文明熔铸民族魂 民族精神 耀中华 历史意义 民族精神的 现实意义 五、练习设计： 四、： （2）在弘扬和培育民族精神方面，你有哪些具体行动？请举例说明。 2．（2005·贵州黔南非课改实验区）中国是一个拥有五千多年灿烂文明的古国，源远流长的中国传统文化饱含着极其珍贵的精神财富，如“大道之行也，天下为公”的社会理想；“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向；奋不顾身、舍生取义的英雄气概；厚德载物、道济天下的广阔胸怀；敬业乐群、公而忘私的奉献精神；等等。你认为当代中学生应该弘扬什么样的民族精神？ 3．在“中小学弘扬和培育民族精神月”活动中，某校根据实际情况，开展了丰富多彩的宣传教育活动，其中一项是举办全校手抄报展览。假如你参加了这次活动，请完成下列内容。 （1）请为你的手抄报设计一个刊名。 （2）根据本次活动的主题，你准备为手抄报设计哪些专题栏目？（至少写出三个专题栏目的名称）并就其中一个专题栏目列出内容提纲。 （3）为搞好这次活动，你认为学校还可以开展哪些形式的宣传教育活动？（至少列出三项） 六、教学反思： 本节课是中华文化与民族精神的第二部分内容，学生在全面了解了灿烂的中华文化后，教师需要以此为基础，引导学生理解中华民族精神的内涵，弘扬和培育民族精神。　　 九年级学生，已经有了一定的事物认知和理解能力，对国情国策有了一定的了解，但水平有差异，部分学生对知识的综合分析与运用能力有一定的欠缺。