- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【KS5U名校推荐】河南省郑州市郑州一中2015-2016学年上学期人教版生物必修三第二章第二节导学案:2.2通过激素的调节
2.2通过激素的调节 导学案
学习目标: 1.描述动物和人体的激素调节。 2.探讨动物激素在生产中的应用。
学习重点: 1.总结促胰液素的发现过程。 2.分析激素调节实例。
一.导学过程:
(一)预习导学
1.激素的发现
(1)促胰液素的发现历程:
沃泰默通过实验发现了:_______________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
斯他林和贝利斯通过实验发现了:_______________________________________
(2)激素调节是指____________________________________________________
2.激素调节的实例
(1)血糖平衡的调节
血糖来源:______________________、______________________、_____________________
血糖去向:______________________、______________________、_____________________
影响血糖平衡的因素:
________________________________________________________________________
调节血糖平衡的激素:______________________________________________________
血糖平衡的调节机制:_________________________________________________
反馈调节是指:___________________________________________________________
反馈调节的意义:__________________________________________________________
(2)甲状腺激素分泌的分级调节
甲状腺激素分泌器官:_____________________________________________________
甲状腺激素的功能:___________________________________________________
甲状腺激素的分级调节:_________________________________________________
3.激素调节的特点
_____________________、_____________________、_____________________
预习自测
1.下列激素中是有同一种腺体分泌的是 (?? )
A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素
B.?促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素
C.雄性激素、雌激素、孕激素
D.甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素
2.有关激素作用的叙述下列哪项是不正确的是(?? )A.激素能促进人体细胞的生长
B.激素能促进人体的发育
C.激素能促使男、女性成熟
D.激素是参加体液调节的唯一的化学物质
3.下列两种激素属于拮抗作用的是 ( )
A.胰高血糖素和胰岛素
B.生长激素和甲状腺激素
C.雌激素和孕激素
D.促甲状腺激素和甲状腺激素
4.下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是 ( )
A.有些激素促进动物的发育
B.动物生命活动的调节以激素调节为主?
C.有些激素促进动物的生长
D.有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成
5.下列包括促进血糖升高的激素最全的一组是:胰岛素胰高血糖素肾上腺素性激素( )
A. B.? C. D.
6.下列每组疾病中,由同一种激素分泌异常所引起的是 ( )
?A.糖尿病和坏血病 B.侏儒症和肢端肥大症
C.呆小症和侏儒症 D.巨人症和大脖子病
(三)合作探究
1.促胰液素的发现
(1)沃泰默实验:
实验一:将一定量的稀盐酸注
您可能关注的文档
- 2016届高考历史(全国通用)二轮复习 第一部分 板块二 第9讲近代以来中国的思想解放潮流与重大理论成果 学案.docx
- 2016届高考历史(全国通用)二轮复习 第一部分 板块四 选修一历史上重大改革回眸 学案.docx
- 2016届高考历史(全国通用)二轮复习 第一部分 板块二 第8讲近代中国经济结构的变动与近现代社会生活的变迁 学案.docx
- 2016届高考历史(全国通用)二轮复习 第一部分 板块四 选修二近代社会的民主思想与实践 学案.docx
- 2016届高考历史(全国通用)二轮复习 第一部分 板块四 选修三20世纪的战争与和平 学案.docx
- 2016届高考历史(全国通用)二轮复习 第一部分 板块二 第7讲近代西方列强的侵华与中国的民主革命 学案.docx
- 2016届高考历史(全国通用)二轮复习 第一部分 板块四 选修四中外历史人物评说 学案.docx
- 2016届高考历史(全国通用)二轮复习 第一部分 板块大综合(一)古代史通史整合 学案.docx
- 2016届高考历史(全国通用)二轮复习 第一部分 板块大综合(三)现代史通史整合 学案.docx
- 2016届高考历史(全国通用)二轮复习 第一部分 板块大综合(二)近代史通史整合 学案.docx
- 【KS5U名校推荐】河南省郑州市郑州一中2015-2016学年上学期人教版生物必修三第五章第1节 生态系统的结构 学案 .doc
- 【KS5U名校推荐】河南省郑州市郑州一中2015-2016学年上学期人教版生物必修三第五章第4节学案生态系统的信息传递 .doc
- 【KS5U名校推荐】河南省郑州市郑州一中2015-2016学年上学期人教版生物必修三第五章第3节学案生态系统的物质循环 .doc
- 【KS5U名校推荐】河南省郑州市郑州一中2015-2016学年上学期人教版生物必修三第五章第2节学案生态系统的能量流动 .doc
- 【KS5U名校推荐】河南省郑州市郑州一中2015-2016学年上学期人教版生物必修三第五章第五节生态系统的稳定性导学案 .doc
- 【KS5U名校推荐】河南省郑州市郑州一中2015-2016学年上学期人教版生物必修三第六章人口增长对生态环境的影响学案 .doc
- 【KS5U名校推荐】河南省郑州市郑州一中2015-2016学年上学期人教版生物选修一第三章第一节学案菊花组织培养学案.doc
- 【KS5U名校推荐】湖南省衡阳八中高一化学人教版必修一学案:第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法(第三课时) .doc
- 【KS5U名校推荐】湖南省衡阳八中高一化学人教版必修一学案:第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法(第一课时) .doc
- 【KS5U名校推荐】湖南省衡阳八中高一化学人教版必修一学案:第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法(第二课时) .doc
文档评论(0)