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2014-2015学年高中英语云南同步教案：Unit 3 Computer书面表达（人教新课标必修2） 高一英语必修二 Unit 3 Computers The six period? An?argumentitive?essay书面表达的教学设计 The six period? An?argumentitive?essay ? Teaching goals Enable students to write an artile about “the advantages and disadvantages of surfing the Internet Teaching key point Develop studentswriting ability Teaching method 1 Task-based teaching and learning 2 Cooperative learning 3 Discussion 教学过程： 少数同学观点 1、上网可以，但必须限时。 2、多数人上网是玩游戏而不是学习。 3、个别同学为了上网甚至逃学多天。 ? 注意：1 发言的开头和结尾已给出,不计入总词数。 2. 词数：80词左右 Attention, please! I’m going to give you a summary of today’s discussion about whether we should go online in our spare time. ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????? That’s all. Thank you! ?Step3:? Writing style(文章体裁)—— 讨论式议论文（3分钟） (T:)一，写作分析：本文是一篇议论文 “中学生课余时间上网的利弊” 召开了一次主题班会，同学们各抒己见，畅所欲言，请你根据信息，作总结性发言。 ?????? 二，????? 审题要素 ???? 写作时应注意几点： ?? 1 文体：班级辩论报告在文体上属于议论文，写作时要符合议论文的特点。要注意论点和论据之间的逻辑性以及不同论据之间的层次性。 ?2?? 时态：班轮报告在一般情况下应使用一般现在时。 ?3?? 结构：辩论报告在结构上一般分为四部分。第一部分要开门见山，点明班轮的主题以及参与者。第二部分列举征文观点及其理由。第三部分列举反方观点及其理由。第四部分分得出结论或发表自己的见解、观点。 ? 三， 思路引导 首先，用简单句表达中学生课余时间上网的利与弊。 其次，同学们从正反面反驳中学生课余时间上网的利与弊。 最后，用适当的连接词把句子组合，连成一篇短文，并检查，注意发言稿的格式，改正文中的语法和拼写错误。 ?四:常用表达(供学生写做参考） 1 开篇常用句式： We had a heated discussion about…. Different people have different opinions/views/ideas. Every coin has two sides. 2. 表达观点常用句式 （1）表示赞同的常用句式 Some/Others think/believe/argue that…. Some are in favor of.... Most of them support it. ?(2)表示反对的常用句式 Others are against… Some object to… Half of them hold a different view/opinion. ?(3)表达自己观点的常用句式 In my opinion/view,/personally,… As/ So far as I’m concerned,… As for me,… From my personal point of view,… 3.列举理由的常用句式 Firstly….Secondly….Thirdly…. For one thing...；for another…. In the first place…, Secondly…. Last