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2014-2015学年高中英语同步教案:Unit 1 A land of diversity人教新课标选修8)语法
2014-2015学年高中英语同步教案:Unit 1 A land of diversity人教新课标选修8)语法
人教版高中英语选修8 Unit 1 A land of diversity
Period 3 Grammar
Teaching aims
Enable the students to use the Noun Clauses as the subject, object, predicative and oppositive.
Help the students learn how to use the Noun Clauses.
燭eaching important and difficult points
Differ the noun clauses.
燭eaching methods
Analysis and have some discussions.
燭eaching procedures
Step 1 Preparation
Ask the students to underline the noun clauses in the following sentences. Then tell what types of noun clauses they are.
1)Whether native Americans arrived inCali fornia15,000 years ago or 14,000 years ago is not important. Subject clause(主语从句)
2)The fact that they arrived a long time before Europeans is what matters.
Appositive clause(同位语从句) Predicative clause(表语从句)
3)I believe that the native Americans were treated badly when the first Europeans came. Object clause(宾语从句)
Step 2 Discussion
Ask the students to differ the Noun Clauses as the subject, object, predicative and oppositive.
名词性从句 特征 主语从句 ? 宾语从句 ? 表语从句 ? 同位语从句 ? Step 3 Analysis
1.高考考查热点:
1)名词性从句的语序(陈述句语序);
2)几对重要关联词的区别:whether\if, what\that, what\whatever, who\whoever, etc;
3)it用作形式主语或形式宾语代替主语从句或宾语从句;
4)根据具体情景选用适当的关联词。
2.根据例句,讨论:
1)whether\if的区别
I. Please tell me if/whether you will go to the lectures tomorrow.
II. It all depends on whether the sky will clear up.
III. The question is whether the film is well worth seeing.
IV. Whether he will be well tomorrow I’m not sure.
V. Whether it is true remains a problem.
A.引导宾语从句,位于及物动词后
B.引导宾语从句,位于介词后
C.引导宾语从句,放句首
D.引导表语从句,主语从句或同位语从句
whether: A, B, C, D
if: A
2)What\that的区别
I. I think that it is unnecessary for me to speak louder.
II. His mother is satisfied with what he has done.
III. That he was able to come made us happy.
IV. This is what makes us interested.
V. The reason was that Tod had never seen the million-pound note before.
? 所引导的从句中是否缺主语、表语或宾语 汉语意义 能否省略 What 缺 什么;所……的东西、事情 否 that 不缺 无意义 宾语从句中能省略 3)who\whoever; what\
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