第八课拥护党的领导教案.docVIP

第八课 拥护党的领导 【复习目标】 1.知识目标： （1）感受身边的变化，了解中国共产党领导各族人民实行改革开放给国家、社会带来的巨大变化。 （2）了解中国共产党的地位、性质、宗旨。 （3）知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”是中国特色社会主义的指导思想，科学发展观的内涵。 （4）识记党的基本路线制定的依据、核心、意义。 （5）识记中国特色社会主义道路的基本含义。 （6）理解坚持以经济建设为中心的原因，坚持改革开放、四项基本原则的意义，党的基本路线与中国特色社会主义道路之间的关系。 2.能力目标：培养学生分析问题、联系实际解决问题的能力。 3.情感、态度、价值观目标 通过学习本课，培养学生自觉拥护党的领导的思想情感，引导学生初步确立坚持走中国特色社会主义道路的思想信念。 【复习重、难点】 1.中国特色社会主义理论体系的内容 2.科学发展观的内涵 3.党的基本路线的核心内容 4.中国特色社会主义道路的含义及其与基本路线的关系 【复习过程】 一、学生齐读学习目标 二、知识梳理（由学生根据预习学案内容，课堂进行交流展示，教师强调回答问题时要先读题目，然后说出具体页数，最后读出答案） ◆坚持党的领导 1.中国共产党的地位如何？ 2.中国共产党的性质和宗旨是什么？ 3.改革开放以来，我国取得巨大成就有哪些？ 4.从中国共产党90年的奋斗历程中可以得出什么结论？ ◆坚持以人为本的科学发展观 1.中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？ 2.开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的伟大旗帜是什么？ 3.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？ 4.我们各项工作的出发点和归宿是什么？——人民利益 5.科学发展观的内涵是什么？ ◆坚持党的基本路线 1.党的基本路线制定的依据： 2.党的基本路线核心内容是什么？坚持改革开放和四项基本原则各有什么意义？ 3.社会主义的根本任务、最终目标分别是什么？ 4.为什么要坚持以经济建设为中心？ 5.党的基本路线提出的奋斗目标是什么 6.坚持党的基本路线有何意义？ 7.强调国民经济又好又快发展的重要意义？ 8.全面建设小康社会，高举中国特色社会主义的伟大旗帜最根本的是什么？ 9.党的基本路线和中国特色社会主义道路的关系如何？ 三、自学质疑（学生针对复习过程中存在的问题进行质疑，组内交流或教师点拨） 四、学生背书（3分钟，然后构建知识网络，最后由教师进行总结） 五、探究交流 （一）针对“科学发展观”这一考点，多媒体显示2010连云港中考试题进行辨析。让学生明确科学发展观的内涵。 有人认为：“以科学发展观为指导促进少数民族地区科学发展，就是要坚持统筹兼顾”。请你对这一观点进行评述。 答案：略 （二）针对“党的基本路线”这一考点，多媒体显示以下材料： 材料一：党第十七届中央委员会第五次全体会议于2010年10月15日至18日在北京举行。全会由中央政治局主持，中央委员会总书记胡锦涛作了重要讲话。全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，强调党的领导是实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证。 材料二：“十一五”取得的成就。 请你根据上述材料，运用所学的知识回答下列问题： 1.党制定“十二五”规划的依据是什么？ 2.请你谈谈对“党的领导是实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证”这一论断的理解。 3.我国“十一五”期间取得的辉煌成就的原因和根本原因分别是什么？ 由学生进行小组讨论，交流展示，教师加以学法指导，引导学生回归教材。根据学生的答题情况进行适当点拨。 在此基础上完成学案上的探究题，再次加深对党的基本路线的理解。 七、中考链接：（2011连云港中考） 今年是中国共产党建党90周年。我市某校九年级（3）班召开了一次题为《沿着光辉的足迹胜利前行》的主题班会，下面是此次主题班会的两个片段。 在“感受辉煌，直面挑战”环节，甲同学说：“党领导全国各族人民取得了令人瞩目的成就，但目前我国仍面临着诸多挑战，忧患意识不可丢。” 在“放飞理想，立志成才”环节，乙同学说：“只有考上名牌大学，将来才会有出息。” 根据所学国情知识，你认为甲同学所说的“挑战”有哪些？（至少列举3点） 八、中考模拟 见学案“过关窗口”——实践与创新 九、巩固小结 多媒体再次显示本课的知识体系，强调重点。 十、播放歌曲《没有共产党就没有新中国》结束新课。 1