第六周健康镜子游戏.docVIP

凤凰城中英文幼儿园活动设计 执笔人：周丽云 执教人：周丽云 领域 健康 班级 大四班 时间 2011年3月22日 活动名称 镜子游戏 活动目标 1、能够掌握生活中常用的相反词并能够用肢体动作进行表示。 2、根据参照物的动作能迅速做出相同或相反的身体动作，锻炼幼儿灵敏的反应能力。 3在体育游戏中能认真观察、专注倾听要求，并体验与同伴游戏的乐趣。 活动重点 能够掌握生活中常用的相反词并能够用肢体动作进行表示，并能根据参照物的动作能迅速做出相同或相反的身体动作。 活动难点 能够认真观察参照物的动作，专注倾听动作要求。 活动准备 铃鼓或哨子 活 动 过 程 （一）开始部分：引导孩子用身体做相反动作。 （二）基本部分： 1、导入镜面游戏:老师请一个小朋友做一个动作,老师做出相反的动作,引导幼儿讨论,老师和小朋友的动作有什么不同. 教师: 小朋友们,我们两个的动作有什么不同吗?你们照过镜子吗?镜子里的你是怎么样的? 教师再请能力比较强的幼儿进行镜面游戏的示范,然后请全体幼儿当镜子,教师来当照镜子的人，当老师做出动作时，当镜子的小朋友要迅速做出和老师一样的动作。 （教师可以用自己的身体表现最大、最小、最高、最低、左右、前后等动作及方位。） 2、游戏：相反游戏 游戏的玩法： ⑴（教师和一位幼儿进行示范。）教师用身体表现上面所列的造型，请幼儿做出照镜子的造型。 教师做一个“最大”的造型，幼儿就要做出“最小”的造型；若教师做出“最高”的造型，幼儿就要马上也要做出“最低”的造型。 幼儿游戏时分为两组（一组幼儿当镜子，一组幼儿当照镜子的人）。两组人数相同，每一个幼儿都有对应组的好朋友，然后两个小朋友一组。（面对面）。教师使用铃鼓，幼儿根据铃鼓的停顿和速度做“照镜子”的游戏。铃鼓没有停时照镜子的幼儿可以随意走动，在停的时候幼儿保持身体现有的动作不许动，然后当镜子的幼儿进行相反动作的模仿。如：照镜子的幼儿踢右腿，当镜子的幼儿就要踢左腿：若照镜子的幼儿举左手，当镜子的幼儿就要举右手。 ⑵游戏的规则和要求： 幼儿要分为两队，一队做动作，一队进行迅速的模仿。 铃鼓停止时，做动作的一组幼儿也应迅速停止。 （三）结束部分 请动作做得比较有创意的小组进行展示. 延伸 活动 幼儿回家后与家长一起用身体动作表现相反特征. 效果 反馈