【优化探究】2015届高考生物一轮复习配套课件：实验专题　第2讲　探究实验.pptVIP

一、探究实验基础知识 1．完整的实验设计一般包括实验题目、 、预期、 观察和收集数据、 、推论、评价、交流等。 2．科学探究的一般过程为：观察、 → →设计、完成实验→分析数据， →交流、表达和再探究。 3．探究实验设计时要遵循三大原则：科学性原则、 和 。 4．实验过程中可以变化的因素称为 生物学实验中常涉及的类型有自变量、因变量和无关变量。 5．实验一般程序：分组编号→ →条件处理→ → 。 二、探究类实验 1．科学性原则 实验是人为控制条件下研究事物(对象)的一种科学方法，是依据 ，在人为条件下对实验 的变化和结果进行捕获、解释的科学方法。科学研究的过程本身就是科学，并不是说研究的结论才是科学。因此，在实验设计中必须有充分的科学依据。 科学性原则包括实验 的科学性、实验材料选择的科学性、实验 的科学性、实验结果处理的科学性。 2．对照性原则 只有比较才能看出差异，只有通过对照才能验证推论，因此，在实验设计中要设置对照组。设置科学、合理的对照可以使实验方案简洁、明了，且使实验结论更有说服力。实验中的无关变量很多，必须严格控制，要平衡和消除无关变量对实验结果的影响。对照实验的设计是消除无关变量影响的有效方法。下表是对照实验的类型及实例： [特别提醒]　通常把改变生物生长所需正常条件的组为实验组，自然状态或接近自然状态为对照组。例如，对叶片遮光处理的实验组、不遮光为对照组。 3．单因子变量原则和等量性原则 这两个原则都是在设计对照实验时必须坚持的原则。所谓单因子变量原则，强调的是实验组和对照组相比只能有 变量，只有这样，当实验组和对照组出现不同结果时，才能确定造成这种不同结果的原因肯定是这个变量造成的，从而证明实验组所给实验因素的作用。因此在设计对照组实验时，首先要 并加以正确设置，即要把所要验证的中心条件作为变量。 等量性原则与单因子变量原则是完全统一的，只不过强调的重点不同。单因子变量原则强调的是实验变量的单一性，而等量性原则强调的是除了实验变量之外的一切对实验结果有影响的无关变量必须严格控制 ，以平衡和消除无关变量对结果的影响。需要强调的是，这些无关变量在进行严格控制时，不但要等量，而且是在适宜条件下的等量、常态条件下的等量。 4．平行重复原则 任何实验都必须能够 ，在同样条件下重复实验，实验结果应该是一致或相似的。任何实验必须有足够实验次数，才能避免结果的偶然性，使得出的结论准确、科学。在实验中，可以通过在一组实验中同时处理多个材料来体现重复性原则。 5．随机性原则 实验设计中的随机性原则是指被研究的样本是从总体中 的。这样做的原因有：①可以消除或减少系统误差，使显著性测验有意义；②平衡各种条件，避免实验结果中的偏差。 1．下列对有关实验的变量的叙述，正确的是(　　) A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量 B．各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量 C．探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量 D．在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，酒精是否产生是无关变量 解析：自变量为实验中唯一可变的变量，探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度；为确保单一变量实验需要设计对照实验，对照实验有多种，空白对照只是其中一种，此外还有自身对照、相互对照和条件对照等；探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，酒精的产生为因变量，是随自变量变化而变化的。 答案：C 1．探究性实验与验证性实验的比较 2.举例 2．给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，标注注射药物的时间点。 材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。 (要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不作要求) (1)写出实验步骤： ① ? ? (2)在如图所示的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，并标注注射药物的时间点。 解析：该实验是通过实验动物自身不同处理条件下的对照而得出结论的，采用这种对照方式时要注意对未处理、不同处理条件下的相关数据进行测定、对比，多次测定可降低误差。对于一组正常成年实验兔，血压是正常的，因甲药物可使血压升高，注射甲药物后血压应升高，乙药物可使血压降低，注射乙药物后血压应降低。画血压变化示意曲线时，应反映出变化趋势。 答案：(1)①用血压测定仪对该组每只实验兔每隔一定时间测定血压，计算血压的平均值作为对照。②给该组每只实验兔注射等量的甲药物，用