【创新设计】2015-2016学年高一物理粤教版必修2同课异构课件：5.3 量子化现象 2 .pptxVIP

第五章 经典力学与物理学革命 第三节 量子化现象;课标定位 ?学习目标：1.了解黑体辐射现象． 2．了解光子说和光电效应规律． 3．了解光的波粒二象性． 4．了解原子发光机理． 重点难点：光电效应规律以及光子说对光电效应规律的解释．;课前自主学案;2．能量子假说 (1) 能量子 ① 提出的目的：普朗克为了克服经典物理学对黑体辐射现象解释的困难而提出的． ② 含义：物质发射(或吸收)能量时，能量不是________，而是__________地进行的，每一份就是一个最小的能量单位．这个不可再分的最小的能量单位称为“能量子”．;③能量子的能量ε＝_____. 即能量子的能量在数值上等于辐射的频率ν和一个常数h的乘积． h是普朗克常量，h＝6.63×10－34 J·s. (2)能量的量子化是指在微观领域中能量的不连续变化，即只能取________的现象．;二、光子说：对光电效应的解释 1．光子说 概述：爱因斯坦于______年提出光子说．光在传播过程中，也是不连续的．它由数值分立的能量子组成．爱因斯坦称这些能量子为光量子，也称为“光子”．一个光子的能量为E＝hν，ν为光的频率，h为普朗克常量．;2．光电效应 定义：当紫外线这一类波长较短的光照射金属表面时，金属便有______逸出，这种现象称为光电效应．从金属表面逸出的电子称为________． 3．光子说对光电效应的解释 (1)光照射到金属表面上，一个光子的能量被金属中某个电子吸收，电子吸收光子后，能量增加，若能量足够大，电子能克服原子核对它的束缚，离开金属表面，成为光电子． (2)光电效应现象说明光具有________．;三、光的波粒二象性：光的本性揭示 1．爱因斯坦的光子说成功地解释了光电效应，说明光具有________，而在此之前，人们所观察到光的干涉、衍射、偏振等实验事实，清楚地显示光具有________，光既具有波动性又具有粒子性，也就是光具有____________． 2．在宏观上大量光子表现为波动性，在微观上个别光子与其他物质产生作用时往往表现为粒子性,即光具有波粒二象性.波粒二象性揭示了光的本性．;四、原子光谱：原子能量的不连续 1．原子光谱 按照经典理论，能量是连续变化的，由此氢原子发光的光谱就应该是包含一切频率的连续谱，而事实上氢原子光谱是由一系列________的亮线组成的________． 2．原子光谱的解释 (1)原子只能处于一系列________的能量状态中．;(2)当原子从一种能量状态变化到另一种能量状态时，会辐射(或吸收)一定频率的光子，所辐射(或吸收)的光子的能量是________的． 五、物理学与自然科学——人类文明进步的基石 物理学是__________的基础之一，物理学的研究成果和研究方法，在自然科学的各个领域都起着重要的作用．;六、物理学与现代技术——人类文明进步的推动力 物理学的发展推动了科学技术的高速发展．几乎所有重大的新技术领域，都是在物理学中经过了长期的酝酿，在________和________取得突破，继而转化为技术成果的．;核心要点突破;2．光电效应的解释 爱因斯坦于1905年提出光子说．光在空间的传播不是连续的，而是一份一份的，每一份叫做一个光子，一个光子的能量为E＝hν,ν为光的频率，普朗克常量h＝6.63×10－34J·s，光子具有动量和能量．;光子说对光电效应的解释：当光子照射到金属上时,它的能量可以被金属中的某个电子全部吸收，电子吸收光子的能量后，动能立刻就增加了，不需要积累能量的过程．如果电子的动能足够大，能够克服内部原子核对它的引力，就可以离开金属表面逃逸出来，成为光电子． 特别提醒：光电效应的实质：光现象转化为电现象．光电效应表明光具有粒子性．光子说能很好地解释光电效应现象，进一步表明微观世界中的量子化．;1、(单选)某单色光照射某金属时不能产生光电效应,则下列措施中可能使金属产生光电效应的是 (　　) A．延长光照时间　　　　　 B．增大光的强度 C．换用波长较短的光照射 D．换用频率较低的光照射 解析：选C.能否产生光电效应，取决于入射光的频率是否大于该金属的极限频率．;课堂互动讲练;A．用紫外光照射锌板，验电器指针会发生偏转 B．用红外光照射锌板，验电器指针会发生偏转 C．锌板带的是负电荷 D．使验电器指针发生偏转的是正电荷;精讲精析：用紫外线照射连接灵敏验电器的锌板，验电器的指针会张开一个角度，进一步验证知道锌板带的是正电．这是由于在紫外线照射下，锌板中有一部分自由电子从表面飞出去，锌板缺少电子，于是带正电．验电器与锌板相连，验电器也带正电．所以选项A、D正确． 答案：　AD;方法总结：正确认识光电效应现象发生的机理，熟记光电效应规律是解决光电效应问题的关键．; (单选)下列