《高中物理DIS实验与传统实验的比较研究》开题报告.docVIP

《高中物理DIS实验与传统实验的比较研究》开题报告 第一部分：问题的提出 DIS（Digital Information System）实验是数字化信息系统实验的简称，DIS作为一种现代化教学技术已被引入到上海市二期课程改革的试点教材中，但它在上海的诞生和发展将给高中物理实验教学带来一片怎样的天地？它与传统实验相比较存在哪些优势和不足？在以学生发展为本进行教学的今天，运用DIS实验来部分替代传统实验将使学生哪些方面的能力得到加强，而又削弱了学生哪些方面的能力？二期课改中引入了这样一套价值不菲的实验系统到底能不能体现出它的价值？带着这些问题，我们提出了《高中物理DIS实验与传统实验的比较研究》的课题。 第二部分：研究目标和内容 在这个课题研究中，我们将对DIS实验和传统实验进行两个大项，五个小项的比较。 一.硬件比较研究 其中包括: 1 .实验设备比较 2 .实验误差比较 通过硬件比较，我们将总结出两种实验在实验设备的先进性、操作的便捷性及可持续发展性方面熟优熟劣。 二.软件的比较研究 其中包括 1.对学生基本知识掌握难易度的比较 2.对学生各方面能力培养的侧重点的比较 3.对学生的情感、态度、价值观培养以及改善学生学习方式的比较 通过软件比较，我们将总结两种实验对学生各种能力发展的影响，对教师教学能力的影响，以及两实验间究竟是谁应取代谁还是互补发展的关系。 第三部分：研究对象、过