《综合实践活动课程的开发与实施研究》结题报告.docVIP

《综合实践活动课程的开发与实施研究》结题报告 “十﹒五”期间，我市承担了人民教育出版社“农村中小学课程改革研究”课题，其中，我校向市课程领导小组申请并获准承担该课题的子课题“综合实践活动课程的开发与实践研究”，该课题随即被确立为高密市十五重点立项课题。 一、课题名称的基本阐释 “综合实践活动”课程是一种与各学科领域有着本质区别的新的课程领域，是新课程体系的结构性突破。它是基础教育阶段的必修课程，其内容包括信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。“综合实践活动课程的开发与实施”研究课题，即在此理念之下所进行的有关符合学校和社区实际进行的有效开发和实践研究。 二、课题的提出及背景 （一）综合实践课程已经成为多数国家的重要课程，并成为引导学生面向生活世界和社会现实，以培养其创新精神、科学精神和实践能力为基本价值追求的新型课程教学范式。 20世纪80年代以来，面对科技革命和知识经济的挑战，世界各国都在考虑“为21世纪培养什么人”的问题，对这一战略性问题的思考在世纪之交引发了一场迄今规模最大、持续时间最长的全球性教育改革运动。